59. запішыце сказы, ужываючы прыметнікі з назоуниками ў патрэбным склоне.1. сонейка купаецца ў (празрыстыя лужыны) наўскрайку лесу. 2. алесь заўважыў на дрэве (незвычайныя птушкі 3. у (беларускія лясы) растуць розныяпа колеры баравікі. 4. чуюцца спевы (галасістыя шпа.ки. 5. шчупакі адкладваюць ікру сярод зарасніка(вадзяныя расліны). 6. у белавежскай пушчы дзетіўбачылі (розныя жывёлы).выдзеліце канчаткі ў прыметніках множнага ліку. вызначцек склон.​

чаму сябры не павінны сварыцца?

сяброўства не нараджаецца проста так, яго не знойдзеш адмыслова і не купіш за грошы. сябрамі становяцца на працягу доўгага часу праз выпрабаванні, дапамогу адзін аднаму, шчырасць у стасунках. калі называеш іншага чалавека сябрам, то гэта азначае, што яму ты верыш, любіш яго і гатовы бараніць і прыйсці на дапамогу ў любую хвіліну.

спрэчкі і абмеркаванні паміж сябрамі дапушчальныя. бо ўсе на свеце розныя людзі і могуць мець розныя думкі, погляды на рэчаіснасць. бывае сяброўства паміж людзьмі з і характарамі, розных меркаванняў. тым не менш, сапраўдныя сябры не могуць пасварыцца ўшчэнт, паміж імі не павінна ўзнікаць варожасці. мы можам паспрачацца, але ўсё роўна застаецца галоўнае – упэўненасць у сяброўстве. сябры не павінны сварыцца да крыўды. бо крыўда ад блізкага чалавека заўсёды вельмі . каб не спрычыняць болю, сябрам лепш не даводзіць спрэчкі да сваркі.

у такіх выпадках варта задаць сабе пытанне, што найважней: ці перамога ў гэтай канкрэтнай спрэчцы, ці сяброўства назаўжды з гэтым канкрэтным чалавекам? сапраўдны сябар заўсёды абірае чалавека. і ў гэтым разе двум асобам будзе прасцей прыйсці да кампрамісу і захаваць добрыя, шчырыя адносіны. 

сяброў трэба шанаваць. калі ўжо сталі сябрамі, то берагчы і бараніць трэба адзін аднаго ў любой сітуацыі. без сяброў чалавеку не пражыць, у адзіноце мы не шмат на што здольныя.

1. сказ, у якім адна з граматычных частак сэенсава падпарадкоўваецца  другой і звязваецца з её пры дапамозе падпараквальнага злучніка ці злучальнага слова. 2.  паставіць  пытанне. калі пытанне задаць нельга, то  гэта злучнік 3.  дапаўняльная,  азначальная,  акалічнасная 4.  гэта,  часткі,  якія  адказваюць  на  пытанні  ускосный  склонаў.5.  гэта  часткі, якія абазначаюць прымету прадмета і адказваюць  на пытанні  які? якая? якое? якія? 6.  гэта  часткі, якія паясняюць галоўную, адказваюць на пытанні акалічнасці.  я ны бываюць розных відаў: месца;   часу; умовы;   прычыны; мэты; уступальныя; спосабу дзеяння; меры і ступені; параўняльныя 7.  калі  даданая  частка адна, то паміж ей і галоўнай ставіцца коска. трэба  выцерпець  шмат  за айчыну, каб яе навучыцца любіць. калі  ёсць  некалькі даданых частак і: -  мы  ставім ад галоўнай да усіх даданых  адно і тое  ж пытанне(сузалежнае  аднародная падпарадкаванне),  то коска  паміж  галоўнай і даданай ставіцца,  а пажім усімі астатнімі - не(калі ёсць злучнік; калі няма яго - ставіцца) чалавек жыве  дзеля дабра, дзеля  служэння праўдзе,  каб ствараць вартасці жыцця і каб быць карысным для іншых. -  мы  ставім  ад  галоўнай да другіх  даданых  розныя пытанні(сузалежнае  неаднароднае падпарадкаванне), то  коска паміж  усімі часкамі ставіцца калі  пачынаецца  зіма, міколка сядзіць  у хаце, бо на дварэ холадна.-  мы  ад галоўнай ставім пытанне да даданай, а ад гэтай даданай - да наступнай даданай  і г.д.  (паслядоўнае падпарадкаванне),  то коскі ставім  паміж усімі часткамі я  павольна крочу туды, дзе гай спавіў  зялёны дым,  які відаць здалёк.