Поместите 1 вироиды 2 бактерии 3 археи 4 вирусы 5 грибы 6 прионы 7 животные 8 эукариоты 9 растения А) особый класс инфекционных агентов, которые являются низкомолекулярными белковыми частицами без нуклеиновой кислоты Б) бесклеточные, которые являются внутриклеточными абсолютными паразитами В) группа микроскопических, одноклеточных организмов, у которых нет ядра и мембранных органелл Г) микроскопические одноклеточные безъядерные организмы, отличающиеся от бактерий и эукариот Д) бесклеточные, которые представляют собой низкомолекулярное одноцепочечной кольцевой РНК, не кодирующих белки Е) многоклеточные эукариотические организмы, самыми общими особенностями которых являются хемогетеротрофне питания и активное движение Ё) многоклеточные гетеротрофные эукариотические организмы, самыми общими признаками которых являются осмотическое питания и прикрепленный образ жизни Ж) многоклеточные эукариотические организмы, самыми общими особенностями которых являются пластиды, фотоавтотрофной питания и прикрепленный образ жизни З) одно- и многоклеточные организмы, которые в своих клетках имеют ядро ​​и мембранные органеллы

1 вироиды  = Д) бесклеточные, которые представляют собой низкомолекулярное одноцепочечной кольцевой РНК, не кодирующих белки

2 бактерии = В) группа микроскопических, одноклеточных организмов, у которых нет ядра и мембранных органелл

3 археи =  Г) микроскопические одноклеточные безъядерные организмы, отличающиеся от бактерий и эукариот

4 вирусы =  Б) бесклеточные, которые являются внутриклеточными абсолютными паразитами

5 грибы  = Ё) многоклеточные гетеротрофные эукариотические организмы, самыми общими признаками которых являются осмотическое питания и прикрепленный образ жизни

6 прионы = А) особый класс инфекционных агентов, которые являются низкомолекулярными белковыми частицами без нуклеиновой кислоты

7 животные =  Е) многоклеточные эукариотические организмы, самыми общими особенностями которых являются хемогетеротрофне питания и активное движение

8 эукариоты = З) одно- и многоклеточные организмы, которые в своих клетках имеют ядро ​​и мембранные органеллы

9 растения =  Ж) многоклеточные эукариотические организмы, самыми общими особенностями которых являются пластиды, фотоавтотрофной питания и прикрепленный образ жизни

ответ Д1 В2 Г3 Б4 Ё5 А6 7Е 8З 9Ж

Объяснение:

После каждого мочеиспускания и дефекации, а также утром и обязательно перед сном половые органы следует обмыть тёплой водой. Нельзя использовать для подмывания высокощелочные сорта мыла (хозяйственные) и крепкие дезинфицирующие растворы (соду, перманганат калия), что ведёт к разрушению защитного водно-липидно-слизисто-солевого слоя. Подмывать нужно чисто вымытой рукой, марлевой салфеткой или ватой в направлении от лобка к заднепроходному отверстию. В организованных детских коллективах должны быть индивидуальные продезинфицированные и промаркированные горшки; подмывание следует проводить индивидуальными тампонами. Кожу девочки после подмывания следует просушить, прикладывая чистую пелёнку (без растирающих, а только промакивающими движениями). Нельзя использовать для просушивания общие полотенца и пелёнки, а также брать детей с собой в ванну. При малейших признаках раздражения кожи половых органов делают гигиенические ванночки с отварами ромашки (череды) или слаборозовым раствором перманганата калия. После осторожного, но тщательного просушивания раздражённые участки смазывают простерилизованным подсолнечным маслом и др. Детей с раннего возраста приучают к регулярному опорожнению мочевого пузыря и кишечника, т. к. задержка естественных отправлений ведёт к переполнению прямой кишки и мочевого пузыря, что отрицательно сказывается на функции органов таза, а у девочек может обусловить нарушение нормального положения матки. К 5-6 годам детей следует научить самостоятельному уходу за половыми органами. Учить надо осторожно, чтобы не вызвать раннего пробуждения полового чувства, которое может возникнуть при недостаточном гигиеническом уходе (остатки кала и мочи могут вызвать зуд и раздражение половых органов). Дети должны носить удобное, не стесняющее движений и не прилегающее плотно к половым органам бельё из натуральных тканей. Трусы необходимо менять ежедневно, особенно у девочек. Влагалищные выделения, которые имеются и у маленьких девочек, попадают на трусы вместе с мочой и затвердевают, что приводит к раздражению кожи и слизистой оболочки вульвы. В этих выделениях могут размножаться бактерии, которые вызвать вульвовагинит

Источник: https://gufo.me/dict/sexology_encyclopedia/%D0%93%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2

Объяснение:

Оно состоит из: Ушной раковины, которая собирает звуки и направляет их в наружный слуховой проход. Наружного слухового прохода, который предназначен для проведения звуковых колебаний от ушной раковины в барабанную полость среднего уха.

Слух играет существенную роль в развитии ребенка. С слуха ребенок учится распознавать голоса, имитировать звуки и, следовательно, говорить. Кроме того, слух дает ребенку возможность слышать сигналы опасности, ориентироваться, общаться с другими детьми и приобретать коммуникативные навыки.

Причины нарушений слуха:

Долговременное воздействие шума. ...

Воздействие громких звуков. ...

Генетические (наследственные) нарушения. ...

Медикаментозное воздействие ...

Родовые травмы ...

Инфекционные заболевания матери во время беременности ...

Возрастные изменения