Молодой рабочий выполнил за 8 ч, изготовляя в час по 18 деталей. за сколько часов выполнит то же его наставник если в час он делает на 6 деталей больше чем молодой рабочий?

1)18•8=144 детали всего изготовил молодой рабочий 2)18+6=24 детали в час делает наставник 3)144: 24=6 часов потребуется наставнику

          10м                      10м                          10м        1-ый рулон          2-ой рулон          3-ий рулонрешение №11) 10 + 10 + 10 = 30(м) обоев  ответ: 30м обоев купил папарешение № 21) 10 * 3 = 30(м) обоевответ: 30м обоев купил папа.

Всистеме отношений личности отношение к труду в целом и к ют целенаправленные действия человека. психологическими условиями, которыеможет быть использовано больше разнообразных мотивационных побудителей более низкого уровня. например, более гибкой является мотивационная сфера работника, в зависимости от обстоятельств удовлетворения одного и того же мотива может использовать более разнообразные средства, чем другой человек. например, для одного работника потребность в знаниях может быть удопредметов, способных для этого человека служить средством удовле, более слабые реализуются реже. чем больше различий в частоте и силе актуализации мотивационных образований т тогда, когда в ходе возникновыполнения действия, меняется. интересы, , желания и намерения хотя и входят в систему мотивационных факторов, участвуют в мотивации поведения, однако выполняют в ней не столько побудительную, сколько инструментальную роль. они больше ответственны за стиль, а не за направленность мотивации. мотивация поведения человека может быть сознательной и неосознанной. это означает, что некоторые потребности и цели, поведением человека, она осознает, другие - нет. многие психологические проблемы (табл. 8.1) решают тогда, когда человек отказывается от представления о том, будто она таблица 8.1. перечень основных проблем психологии мотивации гипотетический конструктпроблемамотив1. классификация мотивов. содержательная классификация намеченных целей поведения. составление перечней мотивовмотив2. генезис мотивов. зарождение "возникновение, развитие и изменение отдельных мотивовмотив3. изменение мотивов. методы определения индивидуальных различий в выявлении отдельных мотивовмотив4. актуализация мотивов. выделение и дифференциация внутри ситуации специфических условий актуализации соответствующего мотивамотивация5. изменение и восстановление мотивации. вычленения единиц в потоке активности. изменение мотивации. восстановление или последействие предыдущей мотивациимотивация6. мотивационная целеустремленность и мотивационный конфликт. целеустремленность как общий признак мотивированного поведения; мотивационный конфликт различных целеймотивация7. косвенные процессы саморегуляции. аналитическая реконструкция мотивации, когда на соответствующих фазах акта поведения за основу берут гипотетические опосредованные процессы саморегуляциимотивация8. действенность мотивации. всевозможные выявления мотивации в прослеживая поведении и ее результатахвсегда осознает мотивы своих действий, поступков, мыслей и чувств. на самом деле истинные мотивы необязательно таковы, какими кажутся [6].итак, мотивы и мотивация как гипотетические конструкты имеют индивидуальные различия. мотив - это гипотетический конструкт, который используют для объяснения индивидуальных различий в деятельности, которую выполняют в идентичных условиях. понятие «мотивация» часто используют как чисто описательный, которое свидетельствует о том, что поведение обнаруживает целеустремленность, а мотивация отмечает прослежены поведение, и не объясняет ее.