Как будет по 9: 15, 9: 25, 10: 10, 10: 30, 11: 15, 11: 25, 12: 10, 12: 40, 13: 25, 13: 35, 14: 20, 14: 30, 15: 15

9:15-  Es ist neun Uhr  fünfzehn / Es ist fünfzehn nach neun/  Es ist Viertel nach neun.

9:25- Es ist neun Uhr fünfundzwanzig / Es ist  fünfundzwanzig nach neun / Es ist fünf vor halb zehn.

10:10 - Es isr zehn Uhr zehn/ Es ist zehn nach zehn.

10:30 - Es ist  10 Uhr dreißig / Es ist halb elf.

11:15- Es ist elf Uhr  fünfzehn / Es ist  fünfzehn  nach elf/ Es ist Viertel nach elf.

11:25- Es ist elf Uhr fünfundzwanzig / Es ist fünfundzwanzig nach elf/ Es ist fünf vor halb zwölf.

12:10 - Es ist zwölf Uhr zehn/ Es ist zehn nach zwölf .

12:40 - Es ist zwölf Uhr vierzig/ Es ist vierzig nach zwölf.

13:25 - Es ist dreizehn Uhr fünfundzwanzig / Es ist fünfundzwanzig nach dreizehn, Es ist fünf vor halb vierzehn.

13:35 - Es ist dreizehn Uhr fünfunddreißig / Es ist fünfunddreißig nach dreizehn/ Es ist fünf nach halb vierzehn.

14:20 - Es ist vierzehn Uhr  zwanzig/ Es ist  zwanzig nach vierzehn.

14:30 - Es ist vierzehn Uhr dreißig /es ist halb fünfzehn .

15:15  - Es ist es fünfzehn Uhr fünfzehn/ Es ist fünfzehn  nach fünfzehn/  Es ist Viertel nach fünfzehn.

Дорогая Ева,свободна ли у тебя комната? Ты же знаешь,какие у меня родители. Мама всегда думает только о своей работе,а папа -- о своих кустах с помидорами.
На мои проблемы им наплевать. Через три месяца мне исполняется 18,а я всё ещё должна послушно ночевать только дома. Разве это справедливо? Мама заводит всегда одну и ту же песню: в наши дни столько опасных наркотиков,алкоголя и эксцессов (или она имеет в виду экземы?),а также фальшивых друзей и вообще секса! Она уже нюхала мои шмотки,паникуя "Ты ведь ещё не курила?". А папа каждый раз:"Уверена ли ты,что твой новый друг действительно порядочен?". А мой братишка постоянно открывает мои письма,смеётся,когда я звоню по телефону,копается в моих вещах. И немедленно сообщает обо всём в "Семейный комитет безопасности". Ну да,я принимаю все их неврозы.
Точнее,до тех пор,пока не не проходит месяц. Тогда я снова мечтательно спрашиваю сама себя:"У всех моих подруг друзья могут ночевать,но только не у меня. Может ли Иоахим разочек у нас переночевать?" Конечно,я бьюсь как о гранитную стену со стороны мамы. "И что только скажут Мюллеры? А может быть твой друг громко поёт в душе?!" "Но мама,он изучает физику,а не музыку!" И Клаузи,конечно же:"Если этому простофиле разрешат здесь спать,то я приглашу Бабси в свою постель. Клянусь!" Бабси -- это её собачка. Конечно же я получаю категоричное нет. Однако у меня есть великолепная идея. На мамин день рождения я подарю им билеты для них обоих. А вечером я отправлю моего "любимого" братика к Мюллерам,где он иногда и спит. Неприступная крепость для меня и Иоахима! У нас он спит на кухне,а на следующее утро совершенно спокойно появляется за завтраком. Совершенно спокойно,да,в этом нет ничего особенного. Сказано -- сделано. Точно во время вся семья ушла,а в десять пришёл Иоахим. Немного поесть,немного посмотреть телевизор,немного полюбезничать,а затем -- на боковую. Но тут всё идёт наперекосяк. Посреди моей фазы глубоко сна Иоахим проснулся и пошёл в уборную. В одним кальсонах он встал прямо в прихожей,и тут папа открывает дверь и заорал:"Взломщик!" После папиного крика у меня есть ровно две секунды,прежде чем я окажусь посреди хаоса. Мама бьёт Иоахима своим тапочком,мой брат стоит на лестнице с Бабси и орёт,а Мюллеры вывешиваются из окон и кричат:"Что у вас случилось?" Госпожа Мюллер уже благоразумно вызвала полицию. Всё было как в аду. Сейчас я сяду здесь,успокоюсь и приготовлюсь. Полицейские уже смеются,мама истерично бормочет "Что за стыд!" Папа страстно поглядывает на шкаф с алкоголем,Клаузи нервирует со своим "Я возьму Бабси с собой в постель,да-да!" А Иоахим намекает,что он всё немного по-другому представлял. Разве это не великолепный вечер?

Übung 3.

Unsere alte Stadt, meine neue Schule, unsere neue Universität, ein großer

Park, die engen Straßen, ein breiter Platz, unser neuer Markt, viele schöne  

Häuser, ein hohes Gebäude, unser neues Auditorium, einige alte Fabriken,

ein   berühmtes Museum, unser kleines Kino, ein historisches Denkmal, der

historische Roman, ein breiter Fluss, viele bekannte Sehenswürdigkeiten.

Übung 4.

Das alte Rathaus, ein hohes Gebäude, die modernen Städte, eine enge Straße, ein berühmter Platz, die neue Schule, das historische Denkmal, der heiße Tee, die warme  Suppe, eine neue Klinik, eine moderne Anlage, das pädagogische Institut,  die glücklichen Kinder.

Das alte Rathaus liegt in der Stadtmitte.

Aus meinem Fenster sieht man ein hohes Gebäude.

Eine enge Straße führt zum Garten.

In der Stadt gibt es einen berühmten Platz.

Der Junge geht in die neue Schule.

Das historische Denkmal ist sehr bekannt.

Der heiße Tee schmeckt mir nicht.

Ich bevorzuge die warme  Suppe.

Vor kurzem wurde eine neue Klinik eröffnet.

Hier wurde eine moderne Anlage installiert.

Das pädagogische Institut liegt meinem Haus gegenüber.

Die glücklichen Kinder packen die Geschenke aus.

Übung 5.

1. Zwei lange Wochen waren sie ohne Licht.

2. Die Eltern vieler guten Schüler  denken auch so.

3. Nicht alle deutschen Gasthäuser sind billig.

4. Ich bin mit beiden schönen Schwestern bekannt.

5. Heute sollen seine alten, treuen Freunde kommen.

6. Welche große, deutsche Dichter kennst du?

7. Sie nahm ein paar nötige  Sachen mit.

8. Die Lage meiner guten Nachbarn ist schwer.