Изложить в косвенной речи: однажды медведь встретил в горах козла. -скажи, козел, где тут водопой? -погоди тут немного, я сейчас выясню, -ответил козел и исчез. появился он через час с целой толпой таких же козлов. -козел, где ты ходишь, я умираю от жажды, где водопой? - заворчал медведь. -где водопой, мы не знаем, -выступил тут главный из подошедших, -но за 'козла' ты нам сейчас ответишь!

- Не обижайся, Миша, я случайно.

- Да, конечно! Случайно разбить вазу? Это каждый может.

-Ну не обижайся, ну Хорошо, но в последний раз.

- Ну всё, настала время, мне пора ехать.

- Прощай!

-Почему прощай?

- Мы с тобой не увидимся 1 год!!!

- Привет, Катя , как у тебя дела?

-Привет, Дима, хорошо. Может быть погуляем по парку. Погода прекрасная.

-Хорошо . но не больше 20 минут.

-Бабушка, смотри, давай такой галстук в интернет-магазине купим?

-А что, хорош, но мне больше нравится вот этот.

-Ну давай, покупай...

1) На уроке присутствовали директор школы Иван Иванович Иванов, библиотекарь Нина Олеговна Смирнова, а также учителя Анна Петровна Иванова и Зоя Ивановна Петрова;

2) Он облокотился спиной о батарею;

3) За хорошую учебу и воспитание детей родители учеников получили благодарственные письма от администрации школы.

4) В последние годы кое-что сделано для модернизации образования, однако некоторые педагоги работают по-старому.

5) Запретить людям ходить через школьный двор невозможно. А как хочется, чтобы двор был украшением и школы, и поселка.

6) Пора вернуть  слову честь его истинный смысл!  Но как это сделать ?

7) Автор так пишет о природе севера, что я вижу снежных равнин.

8) Синтаксис энциклопедических статей отличен от синтаксиса других научных работ.