Составь предложение со словосочетаниями, в которых слово, обозначающее предмет, является близким по значению к словам роща, дубрава, бор.

1. я ходил в осенних лес. 2. через негустой перелесок вела тропинка

Вгреции,в олимпии от солнечного (чего? ) луч а (р.п.)  зажигают(что? ) факел(0)(в.-сказуемое======) гречанка    в (чём? )в белой одежд е(п.п.)  передает   его (кому? ) спортсмену(д. (гречанка--сказуемое====) а потом (что? )  факел (0) (и.п.)  пускается  (куда? во что? ) в путь(0)(в.--сказуемое=====) он путешествует  ( на  чём? ) на  самолет е(п. чём? )на пароход е(п. чём? )на автомобил е(п. (на чём? )на поезд е(п. ( он--сказуемое=======) p.s. так как вы не отметили какие существительные выделены,я выделила окончания и указала падеж ко всем существительным,которые имеются в тексте.

Однажды мама позвала меня: «Юра, смотри, какого бутузика я принесла». Я бросился к дому. Мама держала кошелку, там на подстилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебристой шкурке.

Мы вошли в комнату, подошли к дивану. «Ну, вылезай, малыш, не бойся»,— предложила мама.

Из кошелки показалась продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и очень маленькими стоячими ушками. Мордочка у зверька была презабавная: верхние и нижние части ее — серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.

Малыш выбрался из кошелки. Какой же он был занятный! Очень толстенький, настоящий бутузик. Шерстка светлая, серебристая. Ножки темные, словно он нарядился в черные сапожки и черные варежки.

Мама достала из буфета пузырек с соской и налила туда молока. Малыш сразу смекнул, в чем дело, всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия.