Лучше хорошо поступать, чем хорошо говорить.под землëй зерну не улежать.под гору вскачь, а в гору - хоть плачь.повторять да учить - ум точить.люби не только брать, но и отдавать. найти глаголы в неопределëнной форме. докажи что данные глаголы стоят в неопределëнной форме.

Поступать что делать ? говорить что делать ? улежать вскачь плачь повторять учить точить брать отдавать это всё неопределённая форма времени

Япроснулась от стука дятла.я посмотрела в окно.было солнечное утро и все спешили за город,но я никуда не спешила,я слушала музыку дятла.потом,я вышла погулять и увидела следы зверей и птиц,были маленькие и большие.я пошла по ,мне было интересно.я спустилась с горы и около берёзы я обнаружила дятла,он был около берёзы.я медленно пошла к нему,но тут с ёлки упала груда снега! дятел увидел меня и перелетел в другое место.я была безумна рада! дальше я пошла домой,попить горячего чаю,я замёрзла,после перекуски мне захотелось спать,я легла на диван и заснула,но под вечер меня разбудила мама и сказала: ,мы едем к бабушке,собирайся! я так получила большое удовольствие от поездки!

  сочинение на тему "отношения детей и взрослых":

  взрослые и дети часто не понимают друг друга, возникают проблемы разных поколений. однако существуют семьи, в которых взрослые   понимают детей, а они в свою очередь с удовольствием прислушиваются к советам родителей. так что же нужно делать для того, чтобы понимать и быть понятым? мне кажется, для этого важно уметь доносить свои мысли.

  часто дети и взрослые ведут себя слишком эмоционально. младшее поколение не понимает, что, например, им следует прийти домой пораньше не потому, что мама или папа плохие. родители просят сделать это потому, что любят и волнуются. если бы каждый из нас учился слышать и говорить, то отношения детей и взрослых стали бы более гармоничными и светлыми.