Полный синтаксический разбор предложения (со схемой, как подчёркивать и т.п) всё вокруг: каретник, сараи и скотные дворы - стояли приземистые, покрытые белыми шапками, будто вросли в снег.

1) пере - приставка, да - корень, ющ - суффикс, ие - окончание, - основа воз - приставка, выш - корень, енн - суффикс, ые - окончание, возвышенн - основа крас - корень, очн - суффикс, ые - окончание, красочн - основа вы - приставка, пуск - корень, а - суффикс, ют - окончание, ся - возвратная частица (не выделяется, вроде) 2) умение составлять букеты - всё подлежащее; это настоящее искусство - всё сказуемое 3) в миниатюре (сущ.) 1. грамм. значение: предмет 2. морф. признаки: начальная форма - именительный падеж, единственное число. постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое 3. синт. роль: зависит от предложения? ? может быть и обстоятельством: (где? ) в миниатюре, а может и дополнением:   (в чём? ) в миниатюре

Простые: юшка тоже радовался. какой я старый! он был мал ростом и худ.  ты правда юшка? и они снова окликали старика. сложные:   дети удивлялись юшке, что он живой, а сам не серчает на них. когда юшка рано утром шел по улице в кузницу, то старики и старухи подымались и говорили, что вон юшка уж работать пошел, пора вставать, и будили молодых. затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его и толкали, не понимай, почему он не поругает их, не возьмет хворостину и не погонится за ними, как все большие люди делают.  он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.  очнувшись, он вставал сам, а иногда за ним приходила дочь хозяина кузницы, она подымала его и уводила с собой.