1. Старик, довольный собой, обернулся.
2. В ожидании ужина мы сидели у костра, наблюдая и прислушиваясь.
3. Публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу.
4. Облепиха, кустарник с колючими ветвями, растет по берегам реки.
5. Несмотря на обстоятельства, мы пойдем в поход.
6. Он бежал сломя голову, спотыкаясь на каждом шагу.
7. Все, за исключением Петрова, сделали это задание.
8. Убегающая вдаль река вилась узкой лентой.
9. Публика, читающая книги, не могла привыкнуть к шуму в зале.
10. Сосна, как дерево смолистое, с трудом гниет.
11. Большой ученый, он занимался разными науками.
12. В лесу, на поляне, было особенно светло
Сложные предложения: 16, 17, 18, 19
Схемы
16: [– =, =], но [– и – =], (потому что – =).
17: (Если – =), [– и – =], словно [– =], (который = и =].
18: [– =]: [= –], [= –], [– =].
19: [ВС, – =], (что =).
*ВС – вводное слово
Основы
16: 1) она не давала, не напоминала
2) отец и Колька подчинялись
3) решения были справедливы
17: 1) мама задерживалась
2) Колька и отец чувствовали себя неустроенными
3) они сидели
4) который опаздывал и должен был прийти
18: 1) возвращение преображало
2) зажигался свет
3) утолялся голод
4) комната становилась уютной, чистой
19: 1) мама умела
2) что нужно было
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Сделайте синтаксический разбор предложения сначала стивенсон и не помышлял о создании книги, расчитанной на массового читателя