ietishkin
?>

(1)звонок раздался, когда андрей петрович потерял уже всякую надежду. − (2), я по объявлению. (3)вы даёте уроки ? (4)андрей петрович вгляделся в экран видеофона. (5)мужчина под тридцать. (6)строго одет. (7)улыбается, но глаза серьёзные. − (8)д-, − запинаясь от волнения, сказал андрей петрович. − (9)меня зовут максим. (10)скажите, каковы условия. − (11)оплата почасовая, − заставил себя выговорить андрей петрович. − (12)когда бы вы хотели начать? − (13)завтра, − решительно сказал максим. (14)в эту ночь андрей петрович не спал, ходил по крошечной комнате, не зная, куда девать трясущиеся от переживаний руки. (15)вот уже двенадцать лет он жил на нищенское пособие. (16)с того самого дня, как его уволили, назвав слишком узким специалистом по (17)новую работу найти не удалось: осталась в считанных учебных заведениях, библиотеки закрывались, филологи один за другим переквалифицировались кто во что горазд. (18)сбережения быстро закончились, пришлось продать часть имущества. (19)а затем настала очередь (20)за раритеты коллекционеры давали хорошие деньги. (21)в результате у андрея петровича осталось полсотни книг − тех, с которыми расстаться не мог. (22)ремарк, хемингуэй, маркес, булгаков, бродский, ( позвонил в дверь ровно в десять. − (24)проходите, − засуетился андрей петрович. − (25)с чего бы вы хотели начать? (26)максим ответил: − (27)с чего вы посчитаете нужным. (28)понимаете, меня ничему не учили. − (29)да-да, − закивал андрей петрович. − (30)в общеобразовательных школах не почти сотню лет. (31)а сейчас уже и в спе- циальных. − (32)нигде? − спросил максим тихо. − (33)боюсь, что нигде. (34)понимаете, в конце двадцатого века начался кризис. (35)читать стало некогда. (36)появились другие удовольствия − в основном, виртуальные. (37)игры. всякие тесты, (38)технические дисциплины стали вытеснять гуманитарные. (39)а , , отошли на задний план. (40)особенно . (41)в двадцать первом веке перестали печатать книги, бумагу сменила электроника. (42)но и в электронном варианте спрос на падал. (43)потом не стало (44)да, это был процесс (45) не ужилась с (46)но вот дети, вы (47)дети! (48) была тем, что формировало умы. (49)тем, что определяло внутренний мир человека, его духовность. (50)дети растут бездуховными, вот что страшно, максим! − (51)я сам пришёл к такому выводу, андрей (52)вы научите меня? тему выявите, .

Русский язык

Ответы

cmdkotelniki
Влияние научно-технического прогресса на людей
ОвсепянСергей88
Сомнительная согласная проверяется с чередований. Наиболее характерные для русского языка чередования согласных: г - ж - з (подруга - подружка - друзья) ; к - ч - ц (лик - личико - лицо) ; х - ш - с (вспахать - вспашка, лес - леший) ; д - ж (ездить - езжу, молодой - омоложение) ; ск - щ (лоск - лощеный) ; ст - щ (мост - мощеный) ; б - бл (губить - гублю) , в - вл (ловить - ловлю) , м - мл (кормить - кормлю) , п - пл (купить - куплю) .
Примечание 1. Чередование может происходить только в пределах одной морфемы (корня, приставки, суффикса) . Например, в корне слов вощаной, дощатый, дощаник пишется щ, так как эта буква закономерно появляется на месте сочетания ск, входящего в корень (воск, доск-а) ; в словах же брусчатый, песчаный пишется сч (хотя произносится) , так как это сочетание возникает на стыке корня и суффикса (брус-ок, пес-ок) , а чередование происходит только в суффиксе: к - ч; ср. : мощ-еный (мостить) , кущ-ение (куст-иться) , прощ-ение (прост-ить) , резче (рез-ко) , жест-че (жест-кий) , веснушч-атый (веснуш-к-а) , борозд-чат-ый (борозд-к-а) .
Дмитрий-Олейникова
Сомнительная согласная проверяется с чередований. Наиболее характерные для русского языка чередования согласных: г - ж - з (подруга - подружка - друзья) ; к - ч - ц (лик - личико - лицо) ; х - ш - с (вспахать - вспашка, лес - леший) ; д - ж (ездить - езжу, молодой - омоложение) ; ск - щ (лоск - лощеный) ; ст - щ (мост - мощеный) ; б - бл (губить - гублю) , в - вл (ловить - ловлю) , м - мл (кормить - кормлю) , п - пл (купить - куплю) .
Примечание 1. Чередование может происходить только в пределах одной морфемы (корня, приставки, суффикса) . Например, в корне слов вощаной, дощатый, дощаник пишется щ, так как эта буква закономерно появляется на месте сочетания ск, входящего в корень (воск, доск-а) ; в словах же брусчатый, песчаный пишется сч (хотя произносится) , так как это сочетание возникает на стыке корня и суффикса (брус-ок, пес-ок) , а чередование происходит только в суффиксе: к - ч; ср. : мощ-еный (мостить) , кущ-ение (куст-иться) , прощ-ение (прост-ить) , резче (рез-ко) , жест-че (жест-кий) , веснушч-атый (веснуш-к-а) , борозд-чат-ый (борозд-к-а) .

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

(1)звонок раздался, когда андрей петрович потерял уже всякую надежду. − (2), я по объявлению. (3)вы даёте уроки ? (4)андрей петрович вгляделся в экран видеофона. (5)мужчина под тридцать. (6)строго одет. (7)улыбается, но глаза серьёзные. − (8)д-, − запинаясь от волнения, сказал андрей петрович. − (9)меня зовут максим. (10)скажите, каковы условия. − (11)оплата почасовая, − заставил себя выговорить андрей петрович. − (12)когда бы вы хотели начать? − (13)завтра, − решительно сказал максим. (14)в эту ночь андрей петрович не спал, ходил по крошечной комнате, не зная, куда девать трясущиеся от переживаний руки. (15)вот уже двенадцать лет он жил на нищенское пособие. (16)с того самого дня, как его уволили, назвав слишком узким специалистом по (17)новую работу найти не удалось: осталась в считанных учебных заведениях, библиотеки закрывались, филологи один за другим переквалифицировались кто во что горазд. (18)сбережения быстро закончились, пришлось продать часть имущества. (19)а затем настала очередь (20)за раритеты коллекционеры давали хорошие деньги. (21)в результате у андрея петровича осталось полсотни книг − тех, с которыми расстаться не мог. (22)ремарк, хемингуэй, маркес, булгаков, бродский, ( позвонил в дверь ровно в десять. − (24)проходите, − засуетился андрей петрович. − (25)с чего бы вы хотели начать? (26)максим ответил: − (27)с чего вы посчитаете нужным. (28)понимаете, меня ничему не учили. − (29)да-да, − закивал андрей петрович. − (30)в общеобразовательных школах не почти сотню лет. (31)а сейчас уже и в спе- циальных. − (32)нигде? − спросил максим тихо. − (33)боюсь, что нигде. (34)понимаете, в конце двадцатого века начался кризис. (35)читать стало некогда. (36)появились другие удовольствия − в основном, виртуальные. (37)игры. всякие тесты, (38)технические дисциплины стали вытеснять гуманитарные. (39)а , , отошли на задний план. (40)особенно . (41)в двадцать первом веке перестали печатать книги, бумагу сменила электроника. (42)но и в электронном варианте спрос на падал. (43)потом не стало (44)да, это был процесс (45) не ужилась с (46)но вот дети, вы (47)дети! (48) была тем, что формировало умы. (49)тем, что определяло внутренний мир человека, его духовность. (50)дети растут бездуховными, вот что страшно, максим! − (51)я сам пришёл к такому выводу, андрей (52)вы научите меня? тему выявите, .
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

kashihina
zvanton
Яна_Софья
ilma20168
хаджимурод1172
ЕкатеринаРустам
morozovalexander90
e-liza-k
Lomakina-Valerievna1779
zigrin
ЕВгений_денис643
vovababkin1477
Kondratchik Vladimir
Сергеевна_Юрикович
klkkan