Вкаком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. на вопросы об одноклассниках мой товарищ отвечал немногословно и дипломатично умолчал о бывших между ними разногласиях. 2.несколькими яркими , красочными мазками художник изобразил разбежавшуюся по лужайке детвору. 3. в недавно обнародованном документе это небольшое островное государство угрожало своим соседям разрывом дипломатичных отношений. 4. дремучее невежество посетителя изумило даже видавших опытных сотрудников.

ответ 3. Правильно будет ДИПЛОМАТИЧЕСКИХ

1. Уделяется - что делает? , глагол ,начальная форма -уделяться .
2. Морфологические признаки . 
Постоянные : несовершенный вид ,первое спряжение ,непереходный ,возвратный .
Непостоянные : настоящее время , изъявительное наклонение ,третье  лицо ,единственное число .
3. Синтаксическая роль .
Сказуемое .

1. Проводится - что делает ? , глагол , Начальная форма - проводиться .
2. Морфологические признаки . 
Постоянные : несовершенный вид , второе спряжение , непереходный ,возвратный .
Непостоянные : изъявительное наклонение , настоящее время ,третье лицо , единственное число .
3. Синтаксическая роль .
Сказуемое .

1. Изучается - что делает ? ,глагол ,начальная форма - изучаться .
2. Морфологические признаки .
Постоянные : несовершенный вид , первое спряжение ,непереходный ,возвратный .
Непостоянные : изъявительное наклонение ,настоящее время ,треье лицо ,единственное число .
3. Синтаксическая роль .
Сказуемое .

1. Издаётся - что делает ? ,глагол ,начальная форма - издаваться .
2. Морфологические признаки .
Постоянные : несовершенный вид , первое спряжение , непереходный ,возвратный .
Непостоянные : изъявительное наклонение ,настоящее время ,третье лицо ,единственное число .
3. Синтаксическая роль .
Сказуемое .

1. Действует - что делает ? , глагол , начальная форма - действовать .
2. Морфологические признаки .
Постоянные : несовершенный вид ,первое спряжение ,переходный ,невозвратный .
Непостоянные : изъявительное наклонение ,настоящее время ,третье лицо ,единственное число .
3. Синтаксическая роль .
Сказуемое .

Многие родители пытаются заставить своих детей, даже внушить им, что необходимо получить образование. желательно высшее, а еще лучше несколько высших. тоже самое нам диктует министерство образования. программы изменяются, нагрузка на школьников увеличивается. а что говорить про гимназии. и все гонятся за получением диплома с хорошими оценками. почему сейчас так важно получить хорошее образование? потому что образование - дорога в будущее. наша страна уже полна юристами, менеджерами, секретарями, программистами. даже если после школы выпускники пойдут не на юристов, а в сельскохозяйственную отрасль образование все равно нужно. ведь сейчас даже дворники выходят с электрическим оборудованием и инструкции к нему написаны в большинстве не на эстонском или , а на других иностранных языках, которые без образования не выучишь. так же как и не получишь хорошей высокооплачиваемой работы, работы о которой мечтает каждый. вся жизнь стоит из учебы. сначала учишься говорить, ходить, потом детский сад, школа, институт, повышение специальности. а даже если ты и выучился, на какую либо специальность, и получил ещё два высших образования, то дальше развивать всё равно нужно мозг. ведь если не думать, то мозги атрофируются, и тогда человек будет жить серой, однообразной жизнью. любой человек, который реально оценивает жизнь в двадцать первом веке, понимает, что образование, полученное в школе, основа всей дальнейшей жизни. ведь у нас при поступлении в университет или любое-другое учебное заведение смотрят средний в аттестате. но это не всегда так, я не верю, что нет ни одного человека, который плохо учился в школе и у кого не «блистает» аттестат, сейчас имеет доходный бизнес. он просто погрузился и изучил все суть, например рыночной и теперь ни в чём не нуждается, хотя и не знает иностранного языка или, например атомной . а как же будущее, будущее для наших детей? люди, которые плохо учились, в дальнейшем не смогут нормально учить новое поколение, и страна не будет развиваться. а как же прогресс? страны должны развиваться, а ведь большинство школьников, идут в школу, чтобы отсидеть каторгу и уйти. а где стимул учиться? разве государство дает надежность, что в дальнейшем они смогут не то, что учиться и приносить прибыль государству, а вообще находиться в стране? и это большая проблема на сегодняшний день, ведь человек может, как говорится, отдать лучшие годы учёбе, идя к своей цели преодолевая все преграды, а взамен ничего не получить, потому что не позволяет гражданство и никому не интересно сколько нервов и сил было потрачено на это. и многие люди, которые столкнулись с такой проблемой, понимают, что их будущее бесперспективно. а я знаю точно что, моё будущее строю сама, и строительный материал - это образование и знания, которые я получаю в большом колличистве. и на данный момент смысл моей жизни в учёбе. потому что в наше время без образования человек ничего собой не представляет. я считаю, что в каком бы веке и тысячелетии человек не жил образование всегда будет иметь важную роль, потому что время идёт и человек не стоит на месте, а создаёт своё будущее, а в этом ему могут только знания самое главное огромное желание, которое есть всегда.