Сочинение чему учат произведения пришвина?

— Скажи, ну почему мы так плохо живем?

— Смотри, Боря, жили четыре человека. Их звали: Каждый, Кто-то, Любой и Никто.

Когда нужно было выполнить какую-то работу, Каждый был уверен, что Кто-то этим займется.

Любой мог бы это сделать, но Никто ничего не предпринял.

Кто-то возмутился, потому что это была обязанность Каждого.

Каждый полагал, что Любой с этим справится, но Никто не понял, что Каждый не будет этим заниматься.

В конце концов, Каждый стал обвинять Кого-то, когда Никто не исполнил того, что мог бы сделать Любой…

На лесной поляне. Тихо сижу под ёлкой на середине лесной поляны. Шелест падающих листьев будит спящих под деревьями зайцев, они встают и уходят куда-то из леса.

Вот один вышел из густых ёлок и остановился, увидел большую полянку. Слушают, заяц встал на задние лапки, огляделся. Везде шелест, куда идти?

Не посмел идти прямо через полянку, а пошел вокруг всей поляны, от берёзки к берёзке. Кто боится чего-то в лесу, тот лучше не ходи, пока падают листья, шепчутся.

Можно и трусливому зайцу набраться храбрости и не оглядываться, но тогда как бы ему не попасть в настоящую беду. Под шум листьев за ним лисица крадётся. Не оглянется храбрый заяц, а тут тебя под шумок и схватит рыжая кумушка.

2,3 задание не смогу выполнить, т.к не могу понять, какие слова выделены.

1. На лесной поляне.

Лесной подчёркиваем волнистой линией, часть речи прилагательное.

Поляне, подлежащее, подчёркиваем одной линией. Часть речи существительное