…… - соедините слова с толкованиями их значений. 1. апатичный 2. тривиальный 3. банальный 4. косный a. неоригинальный, пошлый. б. невосприимчивый к новому, отсталый. b. обращённый к г. лишённый оригинальности, «избитый». д. склонный к равнодушию, безразличный. грамматическая разминка - в каких словосочетаниях допущены ошибки в образовании формы слова? исправьте их и запишите правильный вариант. 1) уплатить за 2) уважение к 3) скучать по вам 4) мне 5) одеть пальто 6) заверить в преданности 7) встретимся в аэропорте 8) нет новых 9) около девяносто 10) вольер для цапель

Такие задания надо делить на несколько частей. И не забывать, что вопрос должен быть ВОПРОСОМ, а не заданием.

0. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
3) они хочут (хотят)

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) толковые инженера (инженеры)

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) подошел к ему (к нему)

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) курсантских погонов (погон)

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) двум третьих стакана (двум третьим)

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) директоры заводов (директора)

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) двести килограмм (колограммов)

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) ехайте быстрее (поезжай, в разговорной речи допустимо езжай)

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) двадцать двое суток (двадцать два дня)

9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) самый умнейший (самый умный)

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) пятистами рублями (пятьюстами)

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) в двухтысяч восьмом году (в две тысячи восьмом)

12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) более тише (более тихо)

13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) отбежи в сторону (отбеги)

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) несколько армянов (армян)

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) отряд партизанов (партизан)

16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) взвод солдатов (солдат)

17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) двое татаров (татар)

18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) в полуторастах километрах (в полутораста)

19. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
3) стояли вокруг их (вокруг них)

20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) более худшие привычки (худшие или более плохие)

21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) шла сзади его (сзади него)

22. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) трое племянниц (три племянницы)

23. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
2) девятистами пятидесятью рублями (девятьюстами)

24. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
3) двое собак (две собаки)

25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) более пятиста ребят (более пятисот)

26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) по обоим сторонам (обеим)

27. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
4) наиболее храбрейший (наиболее храбрый или храбрейший)

При произношении одних лишь слов «Великая Отечественная война» мне сразу представляется бой и сражения за свою родину много лет, но та боль всё еще в душе и сердцах людей, которые потеряли родных в те времена. Но эта тема касается не только тех, кто войну, но и тех, кто родился намного позже. Поэтому мы учим историю, смотрим фильмы и читаем книги, чтоб быть осведомленными этой темой. Помимо тех страшных моментов, через которые довелось пройти нашим дедушка и бабушкам, есть другая сторона, это та самая долгожданная победа. День победы, считается легендарным днём, это гордость за все те поступки и тех людей, которые приложили все усилия для защиты своей земли.

Тему Великой Отечественной войны безоговорочно можно назвать главной в течение всего XX века. Много авторов обращались к этому событию в своих рассказах и стихах. Конечно главными авторами были те, которые сами пережили тот страшный период и стали свидетелями всего происходящего. Поэтому, в некоторых произведениях можно найти совершенно правдивые описания и факты, так как часть литераторов сами принимали участие в войне. Всё это было с целью описать читателю жизнь, рассказать из-за чего всё началось и как сделать так, чтобы такие страшные события не повторились.

Главными русскими писателями период 1941-1945 годов можно назвать Шолохова, Фадеева, Толстого, Симонова, Быкова, Твардовского и еще часть остальных авторов. Из перечисленного списка особо хочется выделить Василии Быкова, в его работах не было особых описаний кровавых сражений. Его задачей было больше исследование поведения человека в неординарной ситуации. Поэтому особо выделятся в его творениях характер героя, отважность, сила, упорство, но наряду с положительными чертами, можно увидеть и предательство и подлость.

Источник: Сочинение Великая Отечественная война в литературе 20 века

Мне очень нравится стихотворение А.Ахматовой "Смуглый отрок бродил по аллеям...".  В двух строфах Ахматова так много сказала о поэте, который оказал на её творчество очень большое влияние. В стихотворении она не называет Пушкина по имени, он для неё "смуглый отрок", который бродит по аллеям Царского села, по которому любила ходить и Ахматова (ведь она тоже училась в том же лицее, что и Пушкин). Поэт, о котором пишет Ахматова, ещё отрок, начинающий свое поэтическое поприще именно в лицее. Он знаком с французской поэзией, читает, а может быть, уже неоднократно перечитывает Парни, растрепанный том которого держит в руках. Шаги молодого Пушкина Ахматова слышит через столетие, видимо, в этот момент она и пишет своё стихотворение.