Подчеркнуть имена прилагательные: самое величественное и красивое явление природы - это полярное сияние. оно играет на небе по несколько часов. полярное сияние связано с нашим солнцем. солнечные частицы сталкиваются в воздухе с атомами и молекулами газов, и те начинают светиться разными цветами - жёлтым, зелёным, красным, оранжевым.

Величественное, красивое, полярное, полярное, солнечные, разными, желтым, зелёным, красным, оранжевым.

Прил. подчёркиваем волнистой линией (у меня в телефоне так нельзя): величественное,
красивое,полярное,полярное,солнечные, жёлтым, зелёным,красным, оранжевым

И. С. Остроухов любил рисовать пейзаж. На его полотне изображен  тот момент, когда  королева Осень  одевается в простонародное разноцветное платье.  Лето ушло, на улице пока тепло, деревья , правда, немного вздыхают о своей зеленой поре.  Они все - в золоте. Слева внимательный зритель видит  тропинку, по которой , наверное, бегут - спешат любопытные туристы или просто любители потоптать  осеннюю листву.На ней пристроились сударушки - сороки. Рядом - кривое дерево, похожее на дежурного по сентябрю. День не солнечный, но украшением его являются яркие листья, которые с любовью нарисовал художник. Они имеют разную длину и оттенки цветов. Очень хочется приходить  в лес, нарисованный Остроуховым, снова  и снова, дышать воздухом осени и взирать на ее красоту.

1. Анализ художественного произведения1. Определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы, затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано;2. Показать взаимосвязь сюжета и композиции;3. Рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ человека, приемы создания персонажа, виды образов-персонажей, система образов-персонажей/;4. Выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения;5. Определить особенности функционирования в данном произведении литературы изобразительно-выразительных средств языка;6. Определить особенности жанра произведения и стиля писателя.
Примечание: по этой схеме можно писать сочинение-отзыв о прочитанной книге, при этом в работе представить также:
1. Эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.
2. Развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев произведения, их поступков и переживаний.
3. Развернутое обоснование выводов.2. Анализ прозаического литературного произведенияПриступая к анализу художественного произведения, в первую очередь, необходимо обратить внимание на конкретно-исторический контекст произведения в период создания данного художественного произведения. Необходимо при этом раз¬личать понятия исторической и историко-литературной обстановки, в последнем случае имеется в виду
• литературные направления эпохи;
• место данного произведения среди произведений других авторов, написанных в этот период;
• творческая история произведения;
• оценка произведения в критике;
• своеобразие восприятия данного произведения современниками писателя;
• оценка произведения в контексте современного прочтения;Далее следует обратиться к вопросу об идейно-художественном единстве произведения, его содержания и формы (при этом рассматривается план содержания - что хотел сказать автор и план выражения - как ему удалось это сделать).