Выступление и рабочий план на тему хочу и могу ли я стать лидером? ( каким я представляю себя лидером? )

1)захочется отдохнуть душой - иди ранней весной  в лес к подснежникам

2)с крутого берега открылся чудесный ,вид синие разливы Оки , прозрачность лесных просторов 

3)куст заденешь плечом -на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая 

4)дохнул осенний хлад ,дорога промерзает

5)одно было несомненно -назад он не вернется 

6)я не мог заснуть ,передо мной во мраку вертелся мальчик с белыми глазами 

7)захочешь посоветоваться ,звони 

8)мелких чувств на свете не бывает, мелкими бывают только души

Нельзя усомниться в справедливости слов знаменитого языковеда Н.М.Шанского, сказавшего, что практический разбор слова полезен и для правильного его написания.

Во-первых, многие гласные и согласные в морфемах зависят именно от свойств самой морфемы, например, написание приставок - с, от - в них могут стоять только такие гласные и согласные звуки, и знание о принадлежности этих фонем к приставкам однозначно определяет орфографию.

Во-вторых, деление слова на морфемы позволяет определить верное написание согласных и гласных на стыках двух морфем, к примеру, в словах: "изысканный" (приставка "из+корень, начинающийся с гласного="ы" в корне), рассказать (приставка "рас" + корень, начинающийся с глухого "c"= с, а не з в приставке и двойное с (сс) на стыке морфем.

В-третьих, в рамках морфемных классов существуют конкретные морфемы, которые пишутся однозначно (в отличие от первого пункта, где написание определял класс - в приставках не бывает букв а, з), например, суффикс "енн'. Если е ударная - а это чаще всего так - и класс морфемы определен, написание двух н можно считать доказанным.

Из всего вышесказанного следует, что разбор слова по составу, т.е. морфемный разбор, являет собой не только теоретический анализ, но также очень полезен с практической точки зрения, позволяет однозначно определить написание слова.