1прочитай басню л.н. толстого. объясни название басни.правда всего дорожемальчик играл и разбил? нечаянно дорогую чашку. ни-кто не видал. отец пришёл и спросил: - кто разбил? мальчик затрясся от страха и сказал: - я.отец сказал: - , что правду сказал.• найди в тексте имена существительные и запиши их во множе-ственном числе. добавь несколько своих примеров.• сделай звуко-буквенный анализ слова ложь. совпадает ли егонаписание с произношением? вспомни, в каких случаях у имёнсуществительных после шипящих на конце пишется ь.​

ответ:

фото не видно

объяснение:

грамматические основы, знаки препинания, схемы.

[Возле кромки не только без устали ЛЕТАЛИ ЧАЙКИ], [но и НОСИЛИСЬ КЛИЧКИ].

[не только = -], [но и = -].

[Во время затишья здесь обычно СПОКОЙНО], [но накануне БЫЛ ШТОРМ].

[=], но [= - ].

[Видимо, БЫЛА сильная БУРЯ], (потому что по всему берегу РАЗБРОСАНЫ МЕДУЗЫ и ВОДОРОСЛИ ).

[= - ], (потому что...).

[Наверху ЧЕРНЕЮТ СОСЕНКИ], а [внизу ГРОМОЗДЯТСЯ каменные ОБЛОМКИ].

[= -], а [= -].

[Где - то у горизонта ВИДНЫ высокие чёрные ГОРЫ], но [СИЛУЭТЫ их РАЗМЫТЫ], (поэтому ОНИ КАЖУТСЯ ПРОДОЛЖЕНИЕМ моря).

[= -] [- =], (поэтому ...).

Объяснение:

[ ] - главное предложение

( ) - придаточное предложение

Основы выделены большими буквами.

Объяснение:

В течении многих лет; в продолжении урока; в следствии непогоды; шёл по тропинке, не смотря под ноги; узнал в последствии; несмотря на жару; ввиду болезни; включить в следствие новые документы; имей это в виду; поговорить на счёт похода.

Где-то, откуда либо, кто-нибудь, не сказал бы, приходи-ка, кому-то, всё-таки, согласен ли, кое-как.

Так же, как час назад, свистел ветер. Отец также взял удочки, и мы пошли. Знать и уметь – не одно и то же. Мне тоже не сиделось на месте.

Что бы вы ни делали, вам понадобится книга. Надо овладевать знаниями, чтобы принести пользу Родине.

Объяснение: