2. определите в связи в представленных словосочетаннях: егокостюм проводить друзей посетить выставку, ярко осветить, оформить документы, продуктовый меваек фарфоровые чалик уѕхать товарищей ремонтировать быстро, любить родину. 3. сделайте синтаксический разбор выделенных словосочетаний. но кажакая граматика не в силах заранее определить, какие именно слова должен выбрать человек и в кажам порядке и соподчинении он должен расположить их для того, чтобы речь его была красочной, веской убедительной точной. это в каждом отдельном случае он досен решить сам, и только сам (м. horoscriz) 4. замените данные словосочетання синонимичными, построенными на основе определенного вида связи. определите вид связи в представленных словосочетаниях. докажите графически. 1. вопрос по 0 - (с) 2. судьба материо - (с) 3. беззаботно жил 0 - (y) 4. плакат без звука (0) - (п) 5. занятия музыкой o - (с) б. поступил без жалости 0- (n) 7. снаряд для спортсменов (0) - (с)

Покупать (что? ) шапку - , платье (какое? ) шёлковое - согласование, весёлый- примыкание, похожий (на кого? ) на брата- , выше (кого? ) сестры- , четыре (чего? ) листа- согласование, громко (как? в какой степени? ) - примык., встретиться (с кем? ) с друзьями- ., что-то (какое? ) смешное- согл, стучать (чем? ) молотком- , застрелить (кого? ) волка- ., экземпляр (какой? ) пятый- согл., построить (что? ) мост- ., уехать (когда? ) третьего махнуть (чем? ) рукой -, идти (как? чем? ) лесом- ., работать (как? ) всю ночь-, выйти (откуда? из чего? )из дома- , встать (из-за чего? ) из-за стола- , отбежать (от чего? ) от дерева- ., спускаться (откуда? ) с горы- , лежать (на чем? ) на траве-,   гулять (где? около чего? ) около леса- , путешествовать в течение двух лет, выйти (зачем? ) освежиться-примык., всматриваться (как? ) пристально- примык., двери (чего? ) гостиницы- , лошадь (какая? ) серого цвета- примык, борода (какая? ) лопатой-прим., носки (из чего? ) из шерсти- , банка (какая? из-под чего? ) из-под будка (для кого? какая? ) для ночь (перед чем? ) перед боем - , книга (в чём? какая? ) в переплёте-, шуба (на чём? какая? ) на меху- , следы (чьи? ) заячьи - согл, пиджак (чей? ) алешин- согл, дорожка (какая? ) расчищенная- согл, глаза (какие? ) навыкате-примык., кофе (какой? ) по-турецки- примык, желание учиться- примык, красный (от чего) от волнения, заботливый (как) дружески- примык, важный (для кого? ) для всех- , готовый (к чему) к отъезду- , по-праздничному весёлый- , всегда серьёзный- прим, что-то белое-соглас.

1) Люблю ли я каникулы? Их любят все! За что? Во-первых, для многих школа - это не только второй дом, но и интенсивная нагрузка, и человеку просто требуется отдых. Во-вторых, успеваем ли мы заняться любимым делом, пойти погулять или поиграть? Не всегда, так как школа приоритетней. Зато на каникулах на это можно потратить целый день! Да и вообще, за что можно не любить каникулы?
2) Большего всего мне нравятся осенние каникулы, бабье лето это или уже поздняя дождливая осень. Пусть на других это время года навевает меланхолию, я же люблю идти под дождём без зонтика, ртом ловя маленькие, холодные капли. Как же приятно засыпать под мелодичный стук дождя в окно, будто навязчивого гостя, которого все никак не пустят в дом, и он уже отчаялся найти здесь пристанище на ночь. Не чудо ли, - лес, объятый пламенем разукрашенной листвы? И пусть осенние каникулы коротки, ну что ж... ничто не вечно.