Контрольная работа по теме "Имя числительное. Местоимение". 2 Вариант* ОбязательноАдрес электронной почты *Напишите вашу фамилию. *1.Порядковые числительные * А) отвечают на во сколько?Б) обозначают порядок предметов при счете;В) обозначают количество предметов в виде единого целого.2. Укажите составное числительное. * А) восемнадцатьБ) семьдесятВ) двадцать три3. Укажите примеры, в которых допущены ошибки в употреблении имени числительного. * А. Трое подруг.Б. Четыре малышки.В. Трое саней.4. В каком ряду все имена числительные являются количественными. * А. Двадцать шесть, одна третья, пятый.Б. Двое, две третьих, сто десять.В. Тридцать, двадцать второй, седьмая.Г. Семь, одна вторая, первый.5. В каком варианте ответа на месте пропуска не пишется Ь? * А. Шест..надцать.Б. Сем..сот.В. Сем…Г. Шест..десят.6. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного сорок второй. * А. Порядковое числительное.Б. Порядковое составное числительное.В.Количественное сложное числительное.Г. Количественное составное числительное.7. В форме какого падежа употреблено в предложении имя числительное?На аллее парка я увидела двух котят * А. ИменительныйБ. ДательныйВ. ВинительныйГ. Предложный8. Какое имя существительное не сочетается с числительным пятеро? * А. Сани.Б. Спортсмены.В. Сутки.Г. Сестры.9. Укажите отрицательное местоимение: * a) мнеб) что-нибудьв) нечтог) ничего10. Выберите группу, где все местоимения пишутся через дефис: * а) (кое)в чем, (ни)во(что), не(перед)кем);б) (кое)что, какая(нибудь), кто(либо);в) ни(чья), (ни)чему, (не)кем.11. Укажите, в каком из предложений в местоимении пропущена буква е: * а) Я остался один, мне было н.. с кем поговорить.б) (Н..)что не нарушало тишину старого леса.в) Эта тема мне (н..)сколько не интересна.12.Отметьте предложение, в котором местоимения пишется с буквой е. * а) Н..кто не сомневался в победе.б) Ему н..кого было винить в своих неудачах.в) Мы н..кем не могли заменить ушедшего товарища.13. В каком ряду оба местоимения пишутся раздельно? а) ни(при)чём, (за)ним;б) (не)сколько, (кое)кто;в) ни(с)чем, (не)что.14.Отметьте ряд, в котором оба слова пишутся через дефис. * а) (несколько), кто(то);б) (что)то, (сколько)нибудь;в) (ни)кто, (кое)у кого.15. Укажите предложения с ошибкой в употреблении числительного. * А) У меня нет восемьдесят рублей.Б) Я пошла в кино с пятью рублями.В) К двум пятых прибавьте десять.Г) У меня нет семидесяти рублей.16. Запиши числительные словами: 694, 811, 584, 395 * Мой ответ17. Подбери к глаголам подходящие по смыслу отрицательные местоимения и запиши словосочетания.Не встречался , не разговаривал , не советовал , не видел
Ответы
При функционально-стилевой характеристике местоимений прежде всего обращает на себя внимание их особая употребительность в разговорной речи. Именно здесь они выступают как категориальные единицы, выработанные языком для целей указания. Не случайно исследователи разговорного стиля утверждают: «Разговорный язык... местоименен по своей сути»Русская разговорная речь. М., 1973. С.448. Это объясняется тем, что для устной формы общения требование абсолютной точности не является столь обязательным, как для письменной.
Непосредственный контакт участников Диалогдиалога, его ситуативная восполняемость, возможность использования говорящими предситуации, которая определяет тему и является своеобразным «прологом» к высказыванию, - все это позволяет использовать местоимения в разговорной речи несравненно чаще, чем в книжной
Обращение к местоимениям в процессе живого общения отличает ряд особенностей. Только здесь возможна конкретизация местоимения жестом, что позволяет предельно сократить языковое выражение мысли. В устной речи часто не принимается во внимание порядок слов, который в письменной речи препятствует правильному пониманию высказывания: Смотри, все выбегают из домов и несут какие-то вещи! Ты их видишь? (не вещи, не дома, а тех, кто выбегает). В подобных случаях смысл зависит от интонации, которая столь значима в устной форме общения, где местоимения несравненно чаще, чем в книжном литературном языке, занимают ударную позицию во фразе
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Какая грамматическая основа. может, всё-таки возьмете?
Внизу шумела пенясь и блестя на солнце речонка. нужны запятые или другие знаки препинания? )
Сколько производных у имени леонид желательно число
Составить предложение с словами прилежный и ленивый
3 класс. Страница 8 упр 2 учебник по русскому языку 4 часть. Задания по тексту ниже
Как разобрать по составу предложение по членам подлежащие и сказуемое и что там ещё утром куропатки проснулись.
Как-то раз родители вручили мне большую коробку. Он была достаточно увесистой, и я спросил у мамы с папой : " Что там такое? ". Они, хитро переглянувшись между собой, ответили : " Открой - увидишь ! ". Но не хотелось так быстро разгадывать тайну, и я решил пофантазировать, как в детстве. " Наверное, там новый радиоуправляемый самолет,ведь я давно просил купить...А может быть, там новый скейтборд? Может быть, мне купили новую приставку?". Фантазии настолько захватили меня, что я даже присел на пол. "Наверное, там энциклопедия по военной технике...Или, может, ноутбук... ". Наконец,не выдержав, я все-таки открыл коробку. А там... Там лежали мои игрушки, с которыми я возился, когда был маленький! Таскал их повсюду за собой, мазал кашей, разговаривал даже... Воспоминания вызвали у меня улыбку, я вышел к родителям со своим старым мишкой, как раньше, и сказал : " Мам,пап Давайте их постираем? ". С тех пор игрушки, теперь уже чистые, сидели в моей комнате.