Поставити дієслова у формі третьої особи множини теперішнього чи майбутнього часу і записати їх за дієвідмінами у два стовпчика. Блищати, жовтіти, навчити, сидіти, нищити, боротися, плести робити, лічити, лікувати, цінити.

На мою думку, задля того щоб розв'язати конфлікт з однокласниками треба почати з себе. По-перше, треба проаналізувати свою поведінку- поглянути на себе очима сторонньої людини, можливо саме це до зрозуміти, що саме не так. По-друге, треба намагатися розвинути в собі якості комунікабельної, дипломатичної, компромісної людини. По-третє, було б добре юільше дізнатися про інтереси своїх однокласників та проявити власну цікавість до них. Було б добре, якось згуртувати клас. Це може бути похід до кінотеатру, або пікнік, чи можна вигадати якійсь цікаві змагання. Конфлікт зникне якщо продемонструвати себе відкритою людиною, яка здатна підтримати розмову, має на все власну точку зору, дає раду суперечкам у колективі, та завжди у доброму гуморі. Треба відкинути в бік сором'язливість та невпевненість у собі. Головне зробити перший крок власноруч, можливе це буде не так просто. Але крок за кроком, маючи бажання, можна здолати усі перешкоди на шляху взаєморозуміння із однокласниками. Завдяки цьому, можна не тільки знайти нових друзів і зробити шкыльны роки найщасливышими у своєму житті, а ще й побудувати фундамент для успішного майбутнього.

Іме́нник — самостійна частина мови, що має значення предметності, вираженої у формах роду, числа і відмінка, відповідає на питання хто? або що?
Іменники змінюються за:
⇒ Числами: 
      - однина: тварина, завод;
      - множина: тварини, заводи.
⇒ Відмінками:
         Н. тварина    тварини
         Р. тварини     тварин
         Д. тварині     тваринам
         З. тварину    тварин
         О. твариною тваринами
         М. на тварині на тваринах
         Кл. тварино   тварини
синоніми; чоловік – чоловік, друг – товариш, вітчизна – батьківщина.
антоніми; війна - мир, ранок - вечір,день-ніч

Підметом (Корова (хто?) Пасеться на лугу)2) присудок (Я роблю (що?) Домашнє завдання)3) Обставиною (Я сьогодні ночую (де?) У подруги)4) Доповненням. (Маша до мені (з чим?) Із завданням)
Я роблю домашне завдання
я -пiдмет
роблю- присудок