Решить на вероятность! заранее . 12 девочек и 15 мальчиков играют на школьном дворе.из них 3 девочки и 4 мальчика играют в , а все в остальные играют в футбол все их портфели лежат возле школы.директор поднял один портфель.оказалось, что это портфель футболиста.с какой вероятностью это портфель девочки.

Мыслим логически.  если это портфель футболиста, то нужно вычесть мальчиков-футболивтов и мальчиков играющих в , и аналогично девочек: 12-3=9(левоч. играющих в футболл) 15-4=11(малч. играющих в футболл) и получается что вероятность что это портфель мальчика - примерно 60%, а портфель девочки-40%

Как-то так, не знаю правильно или нет.. тороплюсь на работу) пусть v (км/ч) - скорость катера в стоячей воде. время, за которое катер пройдет в стоячей воде 24 км, равно t1 = 24/v скорость катера по течению реки равна (v+2) км/ч. время, за которое катер пройдет 9 км по течению реки, равно t2 = 9/(v+3) скорость катера против течения реки равна (v-2) км/ч. время, за которое катер пройдет 14 км против течения реки, равно t3 = 14/(v-3) катер проплыл 9 км по течению реки и 14 км против течения, затратив на весь путь столько времени, сколько ему нужно, чтобы проплыть 24 км в стоячей воде. это означает, что t2 + t3 = t1 9/(v+3) + 14/(v-3) = 24/v (v > 3) 9v(v-3) + 14v(v+3) = 24(v-3)(v+3) 9(v^2 - 3v) + 14(v^2 + 3v) = 24(v^2 - 6) 9(v^2) - 27v + 14(v^2) + 42v = 24(v^2) - 96 - (v^2) + 15v + 96 = 0 (v^2) - 15v - 96 = 0 v2 = 11 скорость не может быть отрицательной величиной. следовательно, v = 11 км/ч

силий Тёркин»? Назовите подзаголовок поэмы. 3. Почему поэт пишет, что «на войне сюжета нету» и что книга «без начала и конца»? 4. Во для анализа главы «Переправа»: а) На какие части разделяют главу слова «Переправа, переправа...»? Каким настроением проникнута каждая часть главы? С какой интонацией следует читать эти строки? б) Что является «лейтмотивом» данной главы? Почему? в) Каким в этой главе предстаёт перед читателем Василий Тёркин? 5. Во для анализа главы «О награде»: а) Как построена эта глава? Дайте характеристику частей этой главы? б) Как проявляется здесь стилевое многообразие поэмы? в) Что нового об образе Тёркина мы узнаём в этой главе? г) Можем ли сказать, что автор сроднился с Тёркиным? В чём это проявляется? Что значит слово «родина» для каждого из них? е) Выделите в главе строки, которые являются рефреном произведения. Как вы думаете, почему именно такой рефрен включён Твардо

Объяснение: