Иcследовать функцию и построить ее график: y=x^4-2x^2

ССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахах

Объяснение:

ССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахахССОСИ МОЙ ХЕР ШКОЛЬНИК УХВАААХАХАхахах

Объяснение:

Тема: Итоговое повторение курса алгебры 10 класса

Урок: Арксинус и решение уравнения sinx=a

1. Введение. График функции y=sinx, x∈[-π/2;π/2]

На уроке рассматривается понятие функции арксинус, примеры на вычисление арксинусов по графику и на единичной окружности, решается уравнение при .

По теореме о существовании обратной функции прямая функция должна быть непрерывной и монотонной.

Функция не монотонна на всей своей области определения, а на промежутке она непрерывна, монотонна и пробегает все значения из области значений. Значит, существует обратная функция для нее на этом промежутке, она называется арксинус.

Построим график функции на отрезке (рис. 1) и будем находить значения арксинусов чисел по этому графику.