Найдите корни квадратного уравнения : 12, 2(x−9)(x+22)=0

12,2(x - 9)(x + 22) = 0
Произведение равно 0,когда один из множителей равен 0,значит,
x - 9 =0
x = 9
x + 22 =0
x = - 22
ответ: x = 9, x = - 22.

Один из множителей=0
12,2 отпадает сразу
приравниваем к 0 значения в скобках
x-9=0 и x+22=0
x=9 и x=-22
ответ: x1=-22, x2=9

Всё что нужно для решения - физическая формула N*t=A (мощность на время равно работа)
Хотя для школы задача действительно может казаться не очень тривиальной.
начальное условие:
(N1+N2)8=A
N1*t=A
N2(t+12)=A
A/N1 = ?
A/N2 = ?

из второго выражаем
t=A/N1
подставляем в третье
N2(A/N1+12)=A
итого система из 2 уравнений:
(N1+N2)8=A
N2(A/N1+12)=A

из первого выражаем
A/8 - N1 = N2
Подставляем N2 во второе, далее идут его преобразования
(A/8 - N1)(A/N1+12)=A
A^2/8N1 +A/2 -12N1 = A
A^2 - 4AN1 -12N1*8N1 = 0
преобразовываем, преобразование выполняется решением квадратного уравнения
A^2 - 4AN1 -12N1*8N1 = (A-12N1)(A+8N1)
итого
корни
-8N1
12N1
отрицательный корень не имеет физического смысла
(A-12N1)(A+8N1)=0
A=12N1
A/N1=12 - искомое время

подставляя это в исходное N2(A/N1+12)=A
получаем
N2(12+12)=A
A/N2=24 - второе искомое время

443.

Тут все просто: надо вместо х подставить -6, вместо у подставить 9.

444. Здесь ничего сложного: выразим y через x и построим прямые.

1)

Берем 2 точки (0;1) и (1;0) и через них строим.

2)

Берем 2 точки (0;3) и (1;1) и через них строим

3)

Берем 2 точки (0;3) и (-3;1) и через них строим

4)

Берем 2 точки (0;1) и (-1;1) и через них строим.

1-я точка всегда бралась из соображения x=0, y тогда легко находится.

2-я точка берется из соображения, чтобы x и y были целыми числами да поменьше (по модулю) и удобно было их отмечать.

Но это кому как угодно

Графики приложены (они внизу подписаны, так что запутаться сложно)