А) система: 11х-9у=37, х=1+2у (способ подстановки) б) система: 5х+2у=30 3х+4у=-3 (способ сложения)

shyroshka836103

06.12.2021

б)

-10х+2у=30 *(-2)

3х+4у=-3

-10х-4у=-60

3х+4у=-3

-7х=-63

х=9

3*9+4у=-3

27+4у=-3

4у=-30

у=-30/4

у=-7.5

nuralievelsh

06.12.2021

а)сразу подставляем

11(1+2у)-9у=37

11+22у-9у=37

11+13у=37

13у=26

у=2, значит этот ответ "отправляем" во второе уравнение:

х=1+2*2

х=5

ответ у=2; х=5

Ни Дмитрий1095

06.12.2021

Действительных корней нет.

Комплексные корни:

$x_1 =-\frac{1}{24} + i\frac{\sqrt{47} }{24$

$x_2 =-\frac{1}{24} - i\frac{\sqrt{47} }{24$

Объяснение:

${\displaystyle 12x^2+6x-5x+1=0$

Приводим подобные слагаемые:

${\displaystyle 12x^2+x+1=0$

Это обычное квадратное уравнение. Решим через дискриминант.

${\displaystyle D = 1^2-4*12*1 = 1 - 48=-47$

Дискриминант меньше нуля, следовательно действительных корней нет.

Найдем комплексные корни.

$x_1 = \frac{-1+\sqrt{-47} }{2*12}=-\frac{1}{24} + i\frac{\sqrt{47} }{24$

$x_2 = \frac{-1-\sqrt{-47} }{2*12}=-\frac{1}{24} - i\frac{\sqrt{47} }{24$

Теория:

Стандартный вид квадратного уравнения ax^2+bx+c=0 , $a \neq 0$

Дискриминант D = b^2 - 4*a*c

Если D 0 , то квадратное уравнение имеет два действительных корня.

Если D = 0 , то квадратное уравнение имеет один действительных корень.

Если , то квадратное уравнение не имеет действительных корней, однако комплексные корни существуют.

Комплексное число - число вида a+bi , где a,b - действительные числа, - мнимая единица.

Мнимая единица - число, для которого выполняется i^2=-1

mihailpolehin8

06.12.2021

Төкпе күйлер Батыс Қазақстанда орындалады. Төкпе мәнерінің көрнекті өкілдері – Құрманғазы, Сейтек, Ұзақ, Дәулеткерей, Абыл, Дина, Қазанғап, Есір және тағы басқалар. Төкпе күйлер өзінің өлшемі мен ырғағы жағынан нақты болып, саусақтардың бірыңғай сілтеуімен орындалады, олар көбінесе жігерлі, асқақ келеді. Төкпе күйлердің өзі ішкі мазмұны мен орындалу, тартылу әдіс-тәсілдеріне орай, түрлі салаларға бөлініп, жеке-жеке қалыптасқан, бір-біріне ұқсамайтын, әртүрлі орындаушылық мектептер құрайды. Мұндағы әр мектептің өзіндік саусақ басу, қағыс қолдану әдістері бар. Мысалы, Құрманғазы мен Дәулеткерейдің орындаушылық үрдістері бір-біріне мүлде ұқсамайды. Дина күйлері де айрықша мектеп құрайды. Сыр бойының, Маңғыстау өңірінің күйлері де өзіндік орындаушылық дәстүрімен айрықша құрылымдық, орындаушылық мәнерлерді байқатады.

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*