Гебре 8 класс. квадратные корни скачать: файл зачёт по 8 класс. квадратные корни 15.96 кб предварительный просмотр: 8 класс зачёт №2 квадратные корни 1 . арифметические квадратные корни 1.1 запишите число в виде периодической дроби. 1.2 обратите периодическую дробь 3, 2(45) в обыкновенную. 1.3 между какими натуральными числами находится число 1.4 расположить в порядке возрастания числа ; 0, 1 ; 0, 2 ; 1.5 выражение а) + б) 2+ + 3m , при m ≥ 3 в) , при а≤-5 г) ( 2 +3) 1.6 решить уравнение а) + = 0 , x≥3 б) + = 5 , при x≤3 1.7 решить неравенство ( - ) x 6 - 2 1.8 при каких х определено выражение а) + б) + в) 2. квадратный корень из произведения и дроби 2.1 найти значение выражения а) б) 2.2 а) ( - 3 + 5 - ) 2 б) + - - в) (4 -2)(4 +3)

Периодическая дробь 3,2(45) обратить в обыкновенную.
3,2(45) = 3 + 2/10 + 45/990 = (3*990+2*99+45)/990 = 3213/990

Число 1,4 находится между 1 и 2.

Числа 0,1; 0,2 уже расположены в порядке возрастания:
0,1; 0,2

На остальные вопросы ответить не могу, потому что чисел нет, одни знаки.

Путешествие для меня - это лучший сбежать от повседневных трудностей.

Так прекрасно и невероятно понимать, что ты можешь увидеть множество мест, разные страны, удивительных людей, стать свидетелем чудес этого мира: Пустыни Сахара в северной Африке, Тадж Махалу в Индии, Пирамидам в Египте, замку Нойшванштайн в Баварии, Германия.

Если ты являешься счастливчиком, обладающим деньгами, временем и желанием, то можешь устремиться вдаль от своего родного города или деревни, странствуя по Африке, Австралие, Европу, Азие, Южной и Северной Америке - обогнуть весь мир.

В настоящее время путешествие так популярно особенно среди людей - жителей мегаполисов. Главная причина - их невыносимая усталость от постоянного проживания в огромных, загрязненных, шумных, густозаселенных городах как Москва, Мехико, Пекин, Нью-Йорк.

Многие любят спокойный тихий отдых на песчаном берегу рядом с глубоким зелёным морем.

Объяснение:

1)

a) нет (любое отрицательное целое число не является натуральным, например -1)

б) да

в)нет ( например число 1,25)

г)Нет (например число √7 будет действительным и иррациональным)

3)  = 16/7 = 160/70

2,2 = 22/10 = 144/70, значит 16/7>2,2

2,3 = 23/10 = 161/70, значит 16/7<2,3 , а значит правильный ответ 2 ( не знаю почему учитель поставил -, наверное ошибся)

ответ: 2

4) Площадь прямоугольника находится по формул S = a*b, где a и b его стороны

   тут мы видим разность квадратов

S = 5²-√3² = 25 -3 = 22

ответ : 22

5)

, значит 4√2 находится между ними

середина между 25 и 36 - число 31, а т.к 32>31, то точка будет ближе к числу 6, а значит ответ 3)P

ответ: 3

6)

В 1 случае нет решения, т.к корень отрицательный

Во 2 и 3 корни иррациональные

В 4 уравнение мы получили число 3 - рациональное, значит ответ 4

ответ: 4

7)

a)

D= (-4)²-4*1*(-3) = 16 + 12 =28

- подходит

б)5x²-x = 0

x(5x-1)=0

x = 0 или 5x -1 = 0

               5x = 1

               x = 0,2 - не подходит, т.к тут корни уравнения рациональные

в) 1 - 4x²= 0

4x² = 1

- не подходит, т.к тут рациональные корни уравнения

ответ: 1

8) тут просто подставляем x  и y

M: - неверно

N: - неверно

P: - неверно

ну методом исключения правильный ответ 4) Q , но лучше перепроверить

Q:- истина

ответ: 4