1. Розв'яжіть квадратне рівняння: а) х2 – 5х + 4 = 0; б) у2 + 9у = 0; в) 2t2 – 72 = 0; г) 7z2 – z – 8 = 02. При яких значеннях t виконується рівність: ?3. Один із коренів рівняння y2 – y – b = 0 дорівнює 4. Знайдіть другий корінь і число (коефіцієнт) b. 4. Складіть квадратне рівняння з цілими коефіцієнтами, якщо корені цього рівняння дорівнюють: і -15. Не розв'язуючи рівняння 3x2 – 7x – 11 = 0, знайдіть значення виразу1) ; 2) .6. Розкладіть на множники квадратний тричлен:а) х2 – 9х – 10; б) 3х2 – 8х – 3 7. Скоротіть дріб (2x^2+х-6)/(4х-8)​

Добрый день, я буду рад помочь вам с этим вопросом! Для вычисления длины отрезка YZ мы можем использовать теорему о пропорциональных отрезках.

Теорема гласит, что если отрезки CB, DE и YZ, LK являются пропорциональными, то их отношение равно. Мы можем записать это в виде:

CB/DE = YZ/LK

Теперь, мы можем подставить известные значения в это уравнение и решить его. Дано, что CB = 3 м, DE = 4 м и LK = 28 м, поэтому:

3/4 = YZ/28

Чтобы вычислить длину отрезка YZ, нам нужно решить это уравнение. Первым шагом мы можем умножить обе стороны уравнения на 28, чтобы избавиться от знаменателя:

(3/4) * 28 = YZ

Остается только выполнить эту операцию:

84/4 = YZ

Для упрощения дроби, мы можем разделить числитель на знаменатель:

21 = YZ

Таким образом, мы получаем, что длина отрезка YZ равна 21 метру.

Надеюсь, мой ответ был понятен для вас! Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, спрашивайте!

Давайте пошагово решим эту задачу.

1. В тексте даны несколько предложений, в которых описываются действия или факты о разных людях, животных и местах.

2. Для задания вопросов вам необходимо найти глагол в каждом предложении. Глагол - это слово, которое описывает действие или состояние.

3. Посмотрим первое предложение: "Oleg helps Nina." Здесь глагол "helps" описывает действие, которое выполняет Oleg.

4. Если мы хотим задать вопрос об Oleg, нам необходимо использовать форму смыслового глагола "helps" в вопросе. Поэтому вопрос будет звучать так: "Does Oleg help Nina?"

5. Повторим этот шаг для остальных предложений. Например, для предложения "Marina helps Natasha." глагол "helps" описывает действие, которое выполняет Marina. Таким образом, вопрос будет: "Does Marina help Natasha?"

6. Продолжите таким же образом для остальных предложений. Важно обратить внимание на правильную форму вопросов. Например, вопрос для предложения "Sveta lives in Smolensk." будет звучать: "Does Sveta live in Smolensk?"

7. Если в предложении глагол начинается с гласного звука, то перед ним ставится "do", а не "does". Например, для предложения "The fox lives in the zoo." вопрос будет: "Do(es) the fox live in the zoo?"

8. Продолжайте задавать вопросы для оставшихся предложений, используя подходящие формы глаголов и правильные вопросительные слова.

9. Не забудьте, что после вопросительного слова нужно использовать глагол без окончания, например, "likes" станет "like".

10. Обратите внимание, что во многих вопросах используется сокращение "do(es)". Это нормально и используется для упрощения вопросов в английском языке.

Теперь у вас есть инструменты, чтобы задать вопросы на каждое предложение из текста. Удачи!