A(2;2) , B(6;6)
1) Чтобы начертить отрезок, симметричный отрезку АВ относительно точки О(0;0) , надо соединить точку О с точками А и В и отложить от точки О отрезки, равные ОА и ОВ . Получим отрезок А1В1 . Рис. 1 .
А1(-2;-2) , В1(-6;-6)
2) 1) Чтобы начертить отрезок, симметричный отрезку АВ относительно точки М(4;0) , надо соединить точку М с точками А и В и отложить от точки М отрезки, равные МА и МВ . Получим отрезок А1В1 . Рис. 1 .
А2(6;-2) , В2(2:-6)
3) 1) Чтобы начертить отрезок, симметричный отрезку АВ относительно точки А(2;2) , надо продлить отрезок АВ и от точки А отложить отрезок, равный отрезку АВ . Получим отрезок АВ3 . Рис. 2.
А(2;2) , В3(-2;-2)
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
У столярній майстерні працюють майстер і його учень. За скільки днів майстер може виготовити крісло, якщо учень на виготовлення крісла витрачає на 9 дн(-ів, -я) більше, ніж майстер, а працюючи одночасно, вони можуть цю роботу зробити за 6 дн(-ів, -я)?
Відповідь:
9 днів.
Пояснення:
Нехай майстер може зробити крісло за х днів, тоді учень за х+9 днів.
За 1 день майстер зробить 1/х частину крісла.
За 1 день учень зробить 1/(х+9) частину крісла.
За 1 день вони разом зроблять 1/6 частину крісла.
Маємо рівняння:
1/х + 1(х+9) = 1/6
6х+54+6х=х²+9х
х²-3х-54=0
За теоремою Вієта х=-6 (не підходить) х=9.
Майстер може виготовити крісло за 9 днів.