Составте предложения, обращая внимание на порядок слов общего вопроса. 1. now, you, a, reading, are, book? 2. waiting, now, are, for, peter, you? 3. walking, the, now, children, park, in, are? 4. now, he, footbal, palying, is? 5. leter, are, the, writing, you? 6. drinking, now, mary, rea, is? 7. now, teacher, speaking, he, his, is, with? 8. working, garden, father, the, your, is, in, now? 9. you, now, up, getting, are? 10. baby, sleeping, the, now, is? 11. now, what, drinking, are, you? 12. now, were, friend, my, going, is? 13. by, what, washed, seas, russia, is? 14.situated, where, britain, is, great? 15. o'clock, we, two, came, at, home. 16. room, she, the, helps, clean, her, to, mother. 17. office, his, the, house, from, is, way, a, long. 18. now, she, home, is, at. 19. 20, he, of, is, man, a, young. 20. ago, my, years, sister, two, left, institute, her.

1.are   you   reading a book now? 2. are you waiting   for peter now? 3. are children walking in   the park now? 4. is he   playing   football now? 5. are you   writing the letter now? 6. is mary drinking tea now? 7. is   his teacher   speaking with him now,? 8. is your father working in the   garden now? 9. are you   getting up now? 10. is the baby sleeping now? 11what are you drinking now? 12. where is my friend going now? 13. what   seas is russia     washed by? 14. where is   great britain situated,? 15. we came home at two o'clock. 16. she helps her mother to clean the room 17. his office is a long way from the   house 18. she is at home now 19. 20, he is a young man 20. two years ago my sister left her   institute.

1. are you reading a book now? 2. are you waiting for peter now? 3. are children walking in the park now? 4. is he playing football now? 5. are you writing the letter now? 6. is mary drinking tea now? 7. is his teacher speaking with him now? 8. is your father working in the garden now? 9. are you getting up now? 10. is the baby sleeping now? 11. what are you drinking now? 12. where is my friend going now? 13. what seas is russia washed by? 14. where is great britain situated? 15. we came home at two o'clock. 16. she helps her mother to clean the room. 17. his house is a long way from the office. 18. she is at home now 19. he is a young man of 20. 20. two years ago my sister left her institute.

1)растопить лед, значит сказать что-то начинать чувствовать себя спокойно с новым человеком. 2)люди чувствуют себя неловко, когда при встрече с кем-то новым, потому что они не могут предсказать их реакции 3)некоторые люди не"т есть какие-либо страсти. 4)когда вы встречаете кого-то впервые,это"s лучше, чтобы выглядеть серьезным. 5)уверенные в себе люди, не откладывайте. 6)когда вы начинаете разговор,много говорят о себе. 7)если вы чувствуете себя неуютно с новыми людьми,постарайтесь не находиться вокруг них.

Подкорректировать по смыслу  что лежит в основе сельскохозяйственных земель сортировке?   земля классификация отличается гораздо в различных странах.сельскохозяйственные земли, как правило, оцениваются в зависимости от степени к степени, в которой его характеристики навязать ограничения на использования в сельском хозяйстве. ограничения действуют в той или другой способ: они могут повлиять на выбор культур, которые можно выращивать, уровень доходности, консистенцию доходности, и стоимость ее получения. возможность расти широкий спектр культур (в том числе травы) будь фактическое или потенциальное дается значительный вес. это не перевешивают возможность производить стабильно высокие урожаи несколько более узком диапазоне культур.  основные факторы, которые принимаются во внимание планированию землепользования являются климат, осадков, температуры, облегчение, особенно наклона и почвы влагу, глубину, текстуру, структуру, каменистости и доступную емкость воды.  градация сельскохозяйственных земель на основе качества не является достаточным для правильного и обоснованного планирования землепользования. проектировщики должны рассмотреть другие менее постоянные факторы, такие как стандарт и адекватности основного оборудования в колхозах и совхозах, на уровне , структуры хозяйств и доступности. все эти факторы должны быть приняты во внимание и определяется для того, чтобы всесторонне оценить потенциальных возможностей земель