Перевести на . 1.я надеюсь, он позвонит мне в следующее воскресенье.2.боюсь, что петр не будет играть в теннис в следующую субботу.он болен.3.кто будет читать лекции по французскому искусству в следующем году? 4.когда вы его увидите? -я думаю, что я его увижу в следующий вторник.5.кто будет играть отелло в следующую субботу? -не знаю.6.примите его, .7. передайте мне, , ручку.8.закрыть окно? -да, .9.принести вам завтра новый учебник? -да, .10.я не пойду туда в следующий вторник.у меня нет времени.

Ihope he would call me the next voskresene.2.boyus that peter will not play tennis at the next subbotu.on bolen.3.kto will lecture on french art in the next year? 4.when you see him? -i think i see him next vtornik.5.kto will play othello next saturday? -not znayu.6.primite it pozhaluysta.7. pass me some ruchku.8.zakryt window? yeah, see you tomorrow pozhaluysta.9.prinesti new textbook? yeah, pozhaluysta.10.ya not go there next tuesday

1.i hope he would call me the next voskresene.2.boyus that peter will not play tennis at the next subbotu.on bolen.3.kto will lecture on french art in the next year? 4.when you see him? -i think i see him next vtornik.5.kto will play othello next saturday? -not znayu.6.primite it pozhaluysta.7. pass me some ruchku.8.zakryt window? yeah, see you tomorrow pozhaluysta.9.prinesti new textbook? yeah, pozhaluysta.10.ya not go there next vtornik.u have no time.

Средства массовой информации – мощная сила воздействия на сознание людей, средство оперативного донесения информации в разные уголки мира, наиболее эффективное средство влияния на эмоции человека, способное убеждать реципиента наилучшим образом.    по мере расширения технических возможностей  их роль возрастает. а по эмоциональному воздействию на чувства и сознание людей они остаются пока непревзойденными и собирают самую большую аудиторию. в средствах массовой информации, а особенно на телевидении вопросы повышения эффективности выступлений тесно связаны с уровнем организации творческого процесса, форм и средств социально-политического воспитания журналистского, художественного и технического персонала. прежде всего, это отбор проблем, решение которых может быть поддержано и подсказано аудиторией, и создание перспективных планов работы

Природа - це велике надбання всіх народів світу! адже саме природа годує, поїть і навіть одягає людини, забезпечує його житлом, а різні рудники, нафта, тобто вичерпні ресурси максимально спрощують життя людині. але природні багатства небезмежні, на те вони і ісщерпаемие. люди не цінують природу, порушують екосистему, вирубують ліси, тим самим благопрепятствуя руйнування озонового шару землі, а значить, знищуючи себе. з кожним новим поколінням ставлення до природи все більш зневажливе. звалища, радіоактивні елементи, скидали прямо в моря й океани, знищення різних видів тварин і рослин, занесених до червоної книги - все це далеко не повний список "досягнень людини", спрямованих на отримання максимального прибутку, вигоди з ресурсів матінки-землі. на даний момент можна з упевненістю стверджувати, що людина - паразит на тілі планети. і рано чи пізно природа відшукає спосіб викласти нам урок, і це вже почалося - невідомі хвороби, кліматичні та техногенні катастрофи виникають аж ніяк не безпричинно.