С1.не made me (do) it all over again, 2.her father made her (learn) the lessons. 3.if you want us (make) the work quickly you should let start a once. 4.would you like me (read) now? 5.they won't let us (leave) the classroom till our control work been checked. 6.he wouldn't let the children (play) in his study, 7.please let me (know) the results of your exam as soon as possible. 8.he made us (wait) for two hours. 9.i let him (go) early as he had done his task. 10.i'd like him (enter) the university but i can't make him(do) it. 11.i want her (learn) english. 12.i heard the door(open) and saw my friend (come) into the room. 13.i heard her (play) the piano. 14.i saw him (go out) of the house. 15.the teacher advised us (use) dictionaries. 16.her father doesn't allow her (go) to the cinema 17.we expect our basketball team (win) next game. 18.we don't want you (tell) anything. 19.i saw them (open) the window. 20. that is too difficult for you to do, let me (help) you

1. не made me do it all over again, 2. her father made her learn the lessons. 3. if you want us to do the work quickly you should let start a once. 4. would you like me to read now? 5. they won't let us leave the classroom till our control work been checked. 6. he wouldn't let the children play in his study, 7. please let me know the results of your exam as soon as possible. 8. he made us wait for two hours. 9. i let him go early as he had done his task. 10. i'd like him to enter the university but i can't make him(do) it. 11. i want her to learn english. 12. i heard the door open and saw my friend come into the room. 13. i heard her play the piano. 14. i saw him go out of the house. 15. the teacher advised us to use dictionaries. 16. her father doesn't allow her to go to the cinema 17. we expect our basketball team to win next game. 18. we don't want you to tell him anything. 19. i saw them open the window. 20. that is too difficult for you to do, let me help you

Читать слова на алфавите ? во-первых это выглядит странно и даже грубо (особенно при написании), но если это нужно чтобы "легко читать" то вот постарайся читать хотя бы с акцентом: folk tales ( фолк тэйлс) энтертэин пипл уайл тичинг вэм морал вэльюс. виис сторис хэв (the не могу передать буквами, пользуйся транскрипцией) мост анюжуал кэрэктерс: фэйрис, элвс, лепреконс анд мани мор. опять "the" лепреконс из уон оф "the" мост попьюлар кэрэктерс ин айриш фолклор. итс найм миинс 'смолл боди'. ит из а тайп оф фэйри "that" мэйкс шуус анд хаз а хиддн трэжур: а крок филлд уив голд. иф кэтч ит, ит маст тэлл ю "the" сэкрхт локэйшон итс трэжур иммидиэтли . бат бе кэар фул! ит уил трай то трик ю инту луккинг овэй фор а секонд, анд "then" ит уил диссапиар! в тексте говорится о ирландских сказочных героев ирландского фольклора вроде лепрекона или феи. прежде всего тренеруй чтение и четко произноси за диктором или учителем ( это способствует развитию " речи")

Семестр здесь заканчивается через 2 дня, из-за чего я счастлив, потому что собираюсь как следует отдохнуть. хотя наши семестры продолжаются всего около 12 недель,и нельзя , что у нас слишком много уроков, я буду рад этому длинному летнему перерыву. я планирую поехать в летний отель в массачусеттсе со своей дочерью элис и подругой сьюзан. мы с нетерпением ждём этой поездки. мы улетаем 24 июля и вернёмся к началу занятий элис, которая идёт в 4 класс, 14 августа. отель находится в оживлённом городе, где много  книжных магазинов, закусочных и пляжей. я отправлю тебе оттуда открытку и надеюсь, она когда-нибудь до тебя дойдёт. больше всего я беспокоюсь, чтобы элис нашла там себе друзей, с которыми могла бы играть, чтобы не заскучать. я с удовольствием съезжу в сша, хотя бы ради того, чтобы услышать речь, поесть американскую еду, почитать ежедневную газету в день, ( продолжения