(нужно вариант 4 i. перепишите следующие предложения. определите по грамматиче¬ским признакам, какой частью речи являются слова, оформленные оконча¬нием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно: а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в present in-definite; б) признаком множественного числа имени существительного; в) показателем притяжательного падежа имени существительного. 1. night after night, after her hard day’s work at the university mary worked at her books for hours. 2. among the many scientists mary met and worked with in paris was purre curie. 3. a girl, whose name is susan, gives me a piece of cake to eat with my milk. ii. замените выделенные жирным шрифтом слова личными место-имениями и переведите предложения: 1. the teacher gives my friends and me a lot of homework. 2. ann asked her brother many questions again. 3. the boys saw his comrade’s name on the letter. iii. перепишите следующие предложения, содержащие разные фор¬мы сравнения, и переведите их на язык. 1. the region was not so rich in natural resources as siberia. 2. the more persistent you study, the better knowledge of the subject is. 3. the neva is wider and deeper than the moskva river. iv. перепишите и письменно переведите предложения на язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных ме¬стоимений. 1. there are some ties in the box. 2. is there anything on the table? 3. somebody rang you up. v. перепишите следующие предложения, определите в них ви-довременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на язык. 1. i began to work at once. 2. they will comment on this event. 3. mrs. clay usually finishes her work at half past three. vi. вставьте предлоги, где необходимо. 1.turn the corner the house and look the flowers grown my mother: aren't they beautiful? 2. he was an excellent pupil, and the teachers never complained him. 3. she com¬plained feeling bad and could not answer the questions the teacher.