Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме: my elder sister's name (to be) nelly. she (to work) at school. she (to be) a teacher. nelly (can) speak two foreign languages. she (to know) them well. nelly (to like) her work very much. all her pupils (to do) well. nelly usually (to go) to work in the morning. her lessons (to begin) at half past eight. at 3 o'clock nelly (to finish) her work at school, but she always (to have) a lot of work to at home. my sister (to have) two children. one of them is a boy and the other one is a girl. her son (to be) 11 years old and her daughter (to be born) five years ago. her children also (to learn) english. they (can) already speak english to their mother. nelly's husband (to be) director of a large factory. the factory (to make) different equipment for export. in the morning his secretary (to bring) him the mail. he (to receive) a lot of mail every morning. he (to go) through it and (to answer) it. he often (to receive) engineers and workers from his factory and from other factories. he often (to communicate) with different companies by fax

Is. works. is. can. knows . likes. do. goes . begins  . finished . has. has. is. was born. learn.   can. is.  makes. brings. receives. communicates.

Is. work. is. can. knows. likes. goes. begin. finish. has. has. is. borned. learn. can. is a. makes. bring. receive. go. answer. receive. communicate.

a кроткий гений

1. если кто-то называет вас «эйнштейном», считайте это комплиментом. это означает, что вас сравнивают с одним из величайших умов двадцатого века. на самом деле, многие считают, что он был одним из самых умных людей, когда-либо живущих на земле. у него был коэффициент интеллекта гения.

2. альберт эйнштейн был не только гением, но и добрым, кротким человеком. он любил музыку, детей и парусный спорт. он носил туфли без носков и редко стригся. его называют гением, потому что многие его научные открытия намного опередили свое время. его помнят как кроткого человека, потому что он считал, что все народы должны жить без войн. он часто выступал за мир.

3. альберт родился в ульме, в германии. он был необычным ребенком. он казался медлительным и мечтательным, и родители волновались о нем. он начал говорить позже, чем большинство детей. в школьном возрасте он подолгу думал, прежде чем отвечать на вопросы. но он был вовсе не глуп. он изучал и любил применять ее, размышляя о науке.

4. он изучал в швейцарии, где получил первую работу. в свободное время эйнштейн записывал некоторые из своих оригинальных идей по . в 1905 году он опубликовал статью о специальной теории относительности. она наделала шума среди ученых. в статье он написал, что основные качества объектов (масса, длина и время) меняются, когда объекты движутся с высокой скоростью, приближенной к скорости света.

5. в 1914 году эйнштейн переехал в германию. он получил преподавательскую работу в королевской академии наук. четыре месяца спустя германия начала войну. это была первая мировая. эйнштейн сделал себя непопулярным, потому что был против войны. в 1921 году он получил нобелевскую премию по . он стал известным, почти как кинозвезда.

его фотографии появлялись во многих газетах, но он был застенчивым человеком и не любил публичности. однако, когда к власти в германии пришел гитлер, эйнштейн решил выступить за мир. он говорил, что один человек не может убивать другого и что все люди должны отказываться быть солдатами. гитлеру не нравилось ни одно из его убеждений. была и еще одна проблема. эйнштейн был евреем, а гитлер ненавидел евреев.

жизнь эйнштейна была в опасности, и именно поэтому он и его жена переехали в соединенные штаты.

6. во время второй мировой войны эйнштейн беспокоился, что ученые, контролируемые гитлером, создадут атомную бомбу, которая германии выиграть войну. несмотря на то, что эйнштейн никогда не принимал участия в создании бомбы, отчасти его идеи ученым сделать это. он хорошо знал, насколько опасна такая бомба.

ближе к концу мировой войны американские ученые первыми разработали бомбу. когда эйнштейн узнал об этом, он написал президенту сша письмо с просьбой не применять бомбу, потому что это было и опасно. эйнштейн был расстроен, когда бомбу все же сбросили на хиросиму (япония) в 1945 году. он как-то написал: «наука — это мощное орудие. как его используют — зависит от человека, а не от орудия. нож полезен для жизни людей, но его также можно использовать и для убийства».

7. после второй мировой войны эйнштейн продолжал работать как для науки, так и для мира. в 1955 году он умер во сне в возрасте семидесяти шести лет.

1.  my new friend asked me where i was from. 2.  we did not know where our grandmother had been born. 3.  what have you found  out about his family? when did they move to our city? 4.  where have you been all this time? 5. jane asked her younger brother, where he had been. 6.  when we lived in the country, we enjoyed fishing very much. 7.  i did not know that nick loved  sleeping in the open air. 8.   -where's peter?     -   he's gone to walk the dog. 9. by  the time our mother returned, we had already learned all the  new words.  10. he  said he would not cope with that task.