Bcтавьте местоимения. 1.i like birds. i like to watch 2. mother isn^t byse today.

Мне нравятся птицы. мне нравится наблюдать за ними. 1.  them  ее маме не по себе сегодня. 2. her  я правильно поняла?

Ilike to watch tv.   my mother is not byse today.

Ту кип фит моуст пипл ду спортс. Сам оф зэм джойн э спортс клаб. Зэ мост попьюлар индивидьюал спортс ар вокин, свиммин, сайклин энд аэробикс.

Пипл вок хад. Зэй кам хоум лейт энд а бизи эт уикендс. Зэй хэв ноу тайм ту гоу ту э спортс клаб ор э спортс сэнтэ вич изнт квайт ниа зэйр хоумс. Зэй кен хадли ду спортс сириосли. Зэй джаст вонт ту рилакс.

Пипл оф олл эйджиз энд тайпс ду эксесайзэс эт хоум ту импрув зэйр хэлс энд ту кип фит. Ин зэ монин зэй свич он зэ ТиВи энд фоллоу фитнесс классиз эт хоум о гоу джоггин ин зэ пак ин зи ивнин.

Увы, мы не знаем родной язык, мы только пользуемся им. 2) Говорим, как птицы поют,- естественно и свободно, как придется. 3) Знать же язык, владеть им- значит охватить сознанием не одну лишь пользу слов и грамматики, но проникнуть в изначальную суть, в красоту и в высокую правду речи, понять не ощущением только или чувством, но и разумом, волей. 4)Понять,что именно язык- начало всех начал, что, приступая к делу и совершая дело, мы осмысляем все это словом, передавая открытое для себя другим.

5) Все чаще мы говорим об экологии среды и природы. 6) Среда же, созданная самим человеком, - не природа, это - его культура. 7) Можно даже сказать, что природа современного человека во многом объясняется его средой, его культурой. 8) Язык- важнейший компонент культуры. 9) И родной язык нуждается в охране и защите от всего, что грозит ему уничтожением.

B1. Из предложений 5-9 выпишите прилагательное в привосходной степени.

B2.из предложений 5-9 выпишите страдательное причастие

B3.среди предложений 1-4 найдите то,которое содержит три деепричастных оборота.

B4.укажите образование слова (важнейший) 8 предложение

B5.выпишите производный непроиводный предлог,сочинительный и подчинительный союзы;частицы.

B6.произвести синтаксический разбор, начертить схему предложения. Предложение (6)

Объяснение: