Put in the artikls: a (an) or the 1)stella takes care of people in hopital. she is nurse. 2)when ann was ill, we went to hopital to visit her. 3)excurse me, were is town museum, please? 4)would you like to be actor? 5)we spent all our money because we stayed at most expensive hotel in town 6)ron writers articlex for a newspaper.he is journalist

1) а, 2) the, 3) a, 4)а. 5) the, 6) a

1) а, 2) the, 3) a, 4) an. 5) the, 6) a

так нужно ли высшее образование? большинство тех, кто получил высшее образование, а потом пришел к выводу, что оно ему не нужно, начинают антипропаганду образования. и часто даже не понимают, что причиной неудовлетворительного опыта стали они сами. как это возможно? хочу рассказать в этой статье.

скептиков высшего образования прошу лишь прочитать до конца и ответить на вопросы. и если после ответов на вопросы, вы все ещё будете считать, что высшее образование — это «зло», то я серьёзно готова углубиться в этот вопрос и рассмотреть ваши аргументы.

итак, почему возникла тема. в последнее время я все чаще слышу и вижу, особенно на просторах интернета, множество антирекламы высшего образования. и поскольку я сама нахожусь в системе, знаю ее изнутри, мне кажется, я могу рассказать о ней, поругать и похвалить. и вообще имею право поднимать этот вопрос.

нужно ли высшее образование: ох уж, эти примеры

например, я встречала такие высказывания:

сначала работаешь на зачётку, потом нигде

сказки мамы на ночь: закончишь школу, закончишь университет, найдёшь хорошую работу и все будет прекрасно

в сети полно информации и статей о том, как многие именитые, известные люди, чаще бизнесмены, новаторы достигали высот. при этом в своё время они бросили университет или школу и высшего образования не получили. мол, зачем оно нужно, зачем тратить годы на непонятное времяпрепровождение, если потом оно не нужно.

мне тяжело и часто больно смотреть на эти высказывания. ведь обращаются к молодёжи, на эти высказывания обращают внимание школьники, которым ещё предстоит делать выбор. и печально то, что такими мощными, запоминающимися, часто провокационными фразами и мыслями можно направить молодую не сформировавшаяся личность на ложный путь, сбить с толку. почему?

1. подумайте сами. в процентном соотношении, сколько таких успешных людей, которые, бросив вузы, добились успеха? сотые доли процента. а считал кто-то тех, кто закончил вуз и стал успешным?

об образовании этих людей никто не говорит. это же не интересно, не провокационно! а сколько их? часто приводят такие цифры (и кстати, неизвестно еще, откуда это взято), что около 30-40% успешных и богатых людей без высшего образования. да, хорошая цифра! но оставшиеся 60-70% с высшим, а не наоборот. статистика-то в пользу образования.

1. the students said to teacher that they won’t pass her exams next tuesday and to give them one more day 2. mother asked her daughter that had she heard a good news today? 3. he asked the shop assistant that how much did that sweater cost 4. my friend said to me that they are going to theatre next week5. they asked him that had he visit china last year 6. sandy asked ben that where had he stay in moscow 7. mother said to her to speak with a low voice. because the baby was sleeping 8. the woman said to her son that she was glad she was there. 9. mike said that they had bought that books