Сперевести )) to all good children in the united dear children, i wrote this book for you to pleas and instruct you.

Для всех хороших детей соединенных деткам я написал эту книгу для вас ,и наставлять вас!

Всем хорошим детям в объединенномдорогие дети, я написал эту книгу для вас к просьбам, и проинструктируйте вас.

1. couldn't (Он не мог открыть окно, так как оно застряло. )

2. must (Переводчики должны переводить без словарей. )

3. May (Можно мне воспользоваться твоим велосипедом сегодня?) 4 Could (Ты не могла бы дать мне рецепт этого торта?)

5. might (Я почти не вижу Джейн, возможно она переехала в Африку. )

6. may (Возьми зонт. Может пойти дождь. )

7. should - cannot (Тебе следует перестать курить. Ты же знаешь, что не сможешь

купить здоровье )

8. must (Ты должен закончить статью как можно скорее. )

9. have to (Лизе больше не нужно сидеть на диете. )

10.

10. might (Лара возможно получит игровую приставку на свой день рождения. )

11. must not (Тебе нельзя читать в темноте. )

12. doesn't have to (Мой дед на пенсии, поэтому ему не нужно ходить на работу. )

13. needn't (Холодильник полон, поэтому нам не обязательно идти в магазин. )

14. must (Наши служащие должны подписывать это соглашение. )

15. ought to (Нам следует зарезервировать столик заранее, если мы хотим там

поужинать. )

16. can't - must (Я не могу в это поверить. Должно быть, ты шутишь. )

b.)

17. is to (Аня должна закончить школу в следующем году. )

18. had to (Извините, я опоздал. Мне пришлось ждать водопроводчика.)

19. have to (Во сколько нам нужно быть на ж/д вокзале?)

20. might (Не ждите меня вечером. Возможно, я буду поздно. )

21. can't (Я не могу смотреть этот фильм. Он слишком скучный. )

22. needn't (У нас есть посудомоечная машина, поэтому тебе не нужно мыть посуду. )

23. should (Ты выглядишь очень бледным. Думаю тебе следует остаться дома. )

24. Could (Не могли бы вы передать мне горчицу

All secondary schools have funded by the state.1. was the main objective o the reform to develop  a new financial mechanism? the main objective of the reform wasn`t to develop a new financial mechanism. 2. are russian, literature and mathematics academic subjects? academic subjects aren`t russian, literature and mathematics.3. are some institutions  universities with graduate and professional schools? some institutions aren`t universities with graduate and professional schools.4. are competitive examinations  necessary for all more difficult, the most developed, the highest level, longer period of time, better knowledge, more common programs? competitive examinations aren`t necessary for all more difficult, the most developed, the highest level, longer period of time, better knowledge, more common programs. 5. have all secondary schools    funded by the state? all secondary schools haven`t funded by the state.6. are there  some stages of compulsory education in russia? there aren`t some stages of compulsory education in russia.