Поставте глаголы в прошедшем времени в нужную калонку 1)провельные глаголы2 неправельные глаголыruled, made, had, was, came, promised, tried, fell, died, arrived, answered, saw, rode, gave, pulled, watched, pushed, cried shone, through

Правильные глаголы в прошедшем времени образуются с окончаний -ed: ruled, promised, tried, died, arrived и т.д. написание неправильных глаголов надо запомнить: made, had, was, came, fell, saw и т.д.

Moscow is the capital of russian federation, the biggest state in the world. it is a political, economic, commercial and cultural centre of the country.  it is one of the youngest capitals of europe. it is believed that yuriy dolgoruky founded moscow in 1147.  now, moscow is one of the largest cities in europe. its total area is more than 9 hundred square kilometres and still is growing up. the population of the city is about 9 million people.  moscow is one of the most beautiful cities in the world. the heart of moscow is the kremlin and red square.  there are a lot of beautiful places, old cathedrals, churches and monuments in moscow. now moscow is being reconstructed, becoming more and more beautiful.  there are more than 80 museums in moscow. the largest museums are the pushkin museum of fine arts and the state tretyakov gallery. other unique museums are the andrey rublev museum of early russian art and many others.  moscow is famous for its theatres. the best known of them is the great opera theatre. drama theatres are very popular too.  there are over 80 higher educational institutions, including several universities; the most famous of them is mgu, moscow state university.  moscow is the seat of the russian parliament and the president of the country. 

Термин "дети индиго" возник с парапсихологом и экстрасенсом нэнси энн тэпп, который развил эту концепцию в 1970-х годах. тэпп книга понимание жизни через цвет в 1982 году, описывающий концепцию, заявив, что в середине 1960-х годов она стала замечать, что многие дети с "индиго" ауры (в других изданиях тэпп заявила, цвет индиго пришли из "цветов жизни" детей, которых она приобрела за счет ее синестезии. идея позже была популяризирована книгой 1998 года "дети индиго": приехали новые дети, написанные преподавателями мужа и жены ли кэрроллом и яном тобером. дети индиго, согласно псевдонаучной теории нового века, являются детьми, которые, как полагают, особыми, необычными и иногда сверхъестественными чертами или способностями. название "дети индиго" первоначально было дано людям с десятью атрибутами, описанными ниже, которые в основном родились в период с 1975 по 1995 год. некоторые источники используют термин "хрустальные дети" для описания индиго в молодом возрасте (моложе 7 лет); а некоторые , что дети, сегодня (после 2000 года), являются "хрустальными детьми", которые более чувствительны и духовно связаны, чем индиго, которые, по их утверждению, более воинственны по своей природе. кэрролл и тобер идентифицируют десять атрибутов, которые, как они , описывают ребенка индиго: * они приходят в мир с чувством королевской власти (и часто действуют так). · они чувствуют себя "достойными быть здесь" и удивляются, когда другие не разделяют этого. * самооценка не является большой проблемой; они часто говорят родителям " кто они." * они испытывают трудности с абсолютной властью (властью без объяснения причин или выбора). · они просто не будут делать определенные вещи; например, им трудно стоять в очереди. * они разочаровываются в системах, которые ритуально ориентированы и не требуют творческого мышления. * они часто видят лучшие способы делать вещи, как дома, так и в школе, что делает их похожими на "системные busters" (несоответствующие любой системе). * они кажутся антисоциальными, если они не со своим видом. если вокруг них нет других подобных сознаний, они часто обращаются внутрь себя, чувствуя, что их не понимает ни один другой человек. школа часто крайне сложна для них в социальном плане. * они не будут реагировать на дисциплину "вина"("подождите, пока ваш отец вернется домой и узнает, что вы сделали"). · они не стесняются давать знать, что им нужно. по словам тобера и кэрролла, дети индиго могут плохо функционировать в обычных школах из-за их неприятия жесткой власти, будучи умнее (или более духовно зрелыми), чем их учителя, и отсутствия реакции на чувство вины, страх или манипуляционную дисциплину. у многих детей, помеченных родителями как индиго, диагностируется синдром дефицита внимания и гиперактивности (сдвг). дэвид коэн указывает, что маркировка ребенка индиго является альтернативой диагнозу, который подразумевает несовершенство, повреждение или психическое заболевание, которое может понравиться многим родителям. коэн заявил: "в медицине считают, что сдвг-это дефект. это расстройство. если вы родитель, идея "одаренного" гораздо более привлекательна, чем идея расстройства."