Нужен ли артикль the или нет. … thanksgiving, … president kennedy, … christmas, … president, … trafalgar square, … vatican, … london university, … white house, … cooper’s art school, … hyde park, … waterloo bridge, … cambridge university, … piccadilly circus, … buckingham palace, … kremlin, … british museum, … university of florida, … crimean war, … queen elizabeth, … tower of london, … eiffel tower, … westminster abbey, … st. paul’s cathedral, … houses of parliament.

…thanksgiving, … president kennedy, … christmas, …(the -  зависит от предложения)  president, … trafalgar square, …the  vatican, … london university, …the white house, … cooper’s art school, … hyde park, … waterloo bridge, … cambridge university, … piccadilly circus, … buckingham palace, …the kremlin, …the british museum, …the university of florida, … the crimean war, … queen elizabeth, …the tower of london, … eiffel tower, … westminster abbey, … st. paul’s cathedral, …the houses of parliament.

1i go shopping every day but my friend .. any household chores. (does not do) 2 my parents……to restaurants much when they were young. (did not go) 3 she doesn’t usually sing well but now she……really well! (is singing) 4 i am busy now but i ….you later (will help). 5 my mum can’t talk to you now. she…a cake for my dad’s birthday. (is cooking) 6 have you……all the new words yet (learnt)? 7 we …….at the cinema last week.( met)  8 you…..before you wrote you test. (had not practiced) 9 while children………..pictures for their granny, she 10 ……….in the garden.(were drawing, worked) 2 reported speech 1 billy said that he had already sent him a letter. 2 the boy asked his friend why he couldn’t you help him. 3 tina asked them if they were going to visit their relatives that summer. 4  she asked me not to be angry with her. 5 t he boy shouted that she hadn’t listened to him. 1 b bad 2 a    somewhere 3 c  who 4 a  don’t have to 5 c  shocking 6  c    to 7 a    the best 8 b    on 9 c anything 10 a      bored  1  (photographer) 2 (successful) 3 ( difference) 4 (angrily) 5 (impressive) 6 (impossible) 7 ( pollution) 8 ( attraction) 9 .(immediately) 10  ( natural)

Выбрать утверждение (а,b,c), который вы считаете правильным, и отметить его соответственно.1. морфология занимается изучениема. словообразование формообразование б. с. семантика 2. синтаксис занимается изучениема. лексическое значение слова в. формообразованиес. закономерности определения сочетания слов и предложений 3. определение грамматической категории, в которых форма и содержание считаются не менее важным является следующим образом: а. грамматическая категория-это грамматическое значение, которое находит свое выражение через грамматическая формаб. грамматическая категория представляет собой единство грамматическая форма и грамматическое значениес. грамматическая категория представляет собой набор из двух взаимоисключающих форма-классы 4. исследование оппозиций форм (в левой колонке) и сопоставить их с грамматическими категориями, которые они выражают (в правой колонке). напишите соответствующие буквы и цифры в вашем ответе.а) пишу - пишу б) говорили - говорили с) отправляет сообщения д) (я) читать - (он) читает е) (ложь) читает - (они) читать1) человек 2) голос 3) количество 4) формат 5) порядок 5. исследование оппозиций форм (в левой колонке) и сопоставить их с грамматическими категориями, которые они выражают (во мне правая колонка) .напишите соответствующие буквы и цифры в вашем ответе.а) написать-написала б) мужчины - мужчины1) степени сравнения 2) случаес) человек-манс г) темно-темнее э) я делаю-я бы сделал 3) напряженно 4) настроение 5) количество 6 выберите утверждение (а,в,с), который вы считаете правильным, и отметить его соответственно: наибольшее количество грамматических категорий глагола-форма сказуемого может выражать в предложенииа. один в. два с. семь 7. синтетическая форма-дом означает на языкеа. суффиксация и suppletion б. звук пересадочный с. суффиксация, звуковой развязки и suppletion8. производительный синтетический формообразующие средства на языкеа. звук-пересадочного б. с. суффиксация suppletion9. группы следующие слова - мышей, лучше, значение, поуже, зубы, отправился, принимал, несколько, книг - в три колонки в зависимости от формообразующего средства, используемые в них: а) суффиксация б) звуковые развязки с) suppletion 10. изучение флективных суффиксов в следующих словах - волов, говорят, выше, моих, детей, хотел, таблиц, написание и сгруппируйте их в две колонки: а.) продуктивные суффиксы б) непродуктивные суффиксы. 11. изучить смысл «с» - морфемы в следующих словах - берет, одежда, кулаки, мальчик, книги, очки, новости, пехоты,- и сгруппируйте их в две колонки: a) элемент деривации б) формообразующие суффиксы с) частью корня 26. группы следующие глаголы - плавать, жениться, выходить, живите, зависть, учат в две колонки: а) переходные б) непереходный27. выберите грамматические значения (а, в, с, d, е, f, г) типичный активных голосовых форм глагола и обозначить их соответственно: а. б. с. д. е. непереходные переходные активный средний рефлексивного ф. г. взаимные пассивный 28. выбрать грамматических категорий (а,в,с,d,е,f,g), который выражается не в безличных форм глагола и обозначить их соответственно: лицо а. число б. с. д. голос напряженное настроение е. ф. г. аспект. 29. изучите следующие слова (а,в,с,d,е,f,г,h), выбрать predeterminers и пометить их соответственно: а) мой б) все в) много г) эти e) и f) достаточно г) половину з)  30. выбрать значение (функции) (а,в,с,d,е,f) типичные определенного артикля и пометить их соответственно: а. выдвижении б. с. индивидуализирующие признаки классификации д. aspective е. родовой ф. ограничения 31. выбрать утверждение (а,в, который вы считаете правильным, и отметить его соответственно: главный компонент словосочетания (фразы) называется: а. при б. с. определитель голову - слово 32. исследование подчеркнутые словосочетания (в левой колонке) и сопоставить их с типом грамматических отношений внутри них (в правой колонке). напишите соответствующие буквы и цифры в вашем ответе.а. сьюзан преподавания языка. б. тома и сьюзен-мои друзья. с. его друзья тома, сьюзен, мэри. д. она делает платье для себя. е. тома женился на сьюзен. ф. королева мария1. правительство 2. предикация 3. аппозиция 4. syndetic координации 5. бессоюзные координации 6. соглашение выбрать утверждение (а,b,c), который вы считаете правильным, и отметить его соответственно: 33. предметом предложении может бытьа. только в официальных. смысловой и формальной c. только условно 34. основные типы сказуемого в языке следующим образом: а. простая словесная, составное глагольное aspectiveб. простая словесная, компаунд номинальная, модальное составное глагольное, составное глагольное aspective, простые фразеологические с. составное глагольное номинальные, простые фразеологические