Написати прислів'я про мову слово в ії надо

To be or not to be - быть или не быть 1. человек делом красен - handsome (pretty) is as handsome (pretty) does 2. делу – время, потехе – час – - all work and no play makes jack a dull boy - business before pleasure 3. уговор дороже денег – an englishman’s word is his bond 4. день на день не приходится - не все (каждый день) коту масленица - some days chicken, some days feathers - sometimes, you're the windshield, sometimes you're the bug 5. вот тебе, бабушка, и юрьев день - not what it's cracked up to be 6. из-за деревьев леса не видно – unable to see the woods (forest) for the trees 7. у семи нянек дитя без глазу - too many cooks spoil the broth; - everybody's business is nobody's business 8. нет худа без добра – - comes the flood, everyone has bones - every dark cloud has a silver lining - april showers bring may flowers 9. от добра добра не ищут - if the shoe fits, wear it 10. кто хочет, тот добьется - the wilful man must find his way

Перевод на украинский спроби оцінити зв'язок між насильством у засобах масової інформації та агресивною поведінкою характерні для такого роду досліджень у сфері соціальної психології, який пов'язаний з поведінкою людей у ​​групах. соціальні психологи особливо зацікавлені в впливі інших людей на людину. вони вивчають шляхи розвитку міжособистісних відносин. вони хочуть знати, хто кого любить - і чому. вони зацікавлені в ставленні, яке люди мають до соціальних питань, і в тому, як ці відносини формуються і змінюються суспільством. вони також хочуть знати, як ці відносини впливають на наші думки. соціальна психологія стала надзвичайно широкою сферою психології. серед тем, що вивчаються, - формування дружби, романтична привабливість, сприйняття інших людей, соціальний вплив, поведінка в групах, торг, конфлікт.навчальна та шкільна психологія досліджує всі психологічні аспекти процесу навчання. тільки на одній професійній конференції педагоги-психологи представили дослідження творчого мислення п'ятикласників, гендерні відмінності в здібностях, вплив телебачення на звички навчання, тривожність в освіті, вплив вчителів на поведінку учнів, ідентифікацію обдарованих дітей, увагу в навчанні дітей з обмеженими можливостями, а також безліч інших тем. більшість педагогів-педагогів працюють у коледжах або університетах, де проводять дослідження та навчають викладачів і 7 психологів. кілька робіт з розробки навчальних програм, матеріалів та процедур для шкіл, а також у державних установах, бізнесі та військових.педагогічна психологія значно відрізняється від шкільної психології. більшість шкільних психологів працюють в початкових і середніх школах, де вони оцінюють дітей з навчальними або емоційними проблемами і розробляють шляхи для батьків і вчителів, щоб їм. шкільні психологи також проводять тестування особистості, інтелекту та досягнення в школах.робота відділів кадрів і фактори, що впливають на відбір робочих місць, є одними з тем, що в промисловій психології, в якій вивчаються відносини між людьми та їхніми робочими місцями. психологи все більше уваги приділяли умовам і наслідкам зайнятості. вони досліджують моральний стан працівників, напруження, пов'язані з роботою, якості, які роблять хорошого начальника, як збагачувати робочі місця, і способи зробити робочий час більш гнучким.дослідження, діагностика та лікування аномальної поведінки є провінцією клінічної психології. клінічні психологи розробили різні способи лікування різних розладів. вивчаючи основу будь-якого розладу, вони шукають можливі біологічні, біохімічні, освітні та екологічні причини.деякі клінічні психологи, які практикують психологію громади, мають головну мету запобігання психічним . їх кінцева мета - змінити аспекти навколишнього середовища, які призводять до безладдя; їх можна знайти в амбулаторних клініках, консультуючи працівників громад щодо того, як впоратися з психологічними проблемами, кадровими службами, а також наглядом за будинками та гарячими лініями.

области специализации экспериментальная психология исследует основные поведенческие процессы, которые разделяются различными . экспериментальные психологи искали ответы на такие вопросы, как: что является основой любви между матерью и ребенком? может ли животный разум? какова роль мозга в памяти? как визуальный опыт в младенчестве влияет на зрение в будущем? они также заинтересованы в том, как виды взаимосвязаны и в значении определенного поведения. исследователи в области психологии или нейропсихологии пытаются распутать связи между нервной и эндокринной системами и поведением. был недавний взрыв интереса к тому, как работает мозг. исследователи в этой области, которая называется нейробиологией, исследуют работу сенсорных систем, влияние повреждения мозга на поведение и влияние различных веществ мозга на психологические явления, такие как память, боль и мотивация. психологи, специализирующиеся на психофармакологии, изучают связь между наркотиками и поведением. другие психофармакологи исследуют связь между психофармакологией и различными психическими расстройствами. большая часть этого исследования направлена ​​на выявление лекарств, которые влияют на определенные рецепторы в мозге - рецепторы, которые могут быть вовлечены в такие проблемы, как боль, беспокойство, депрессия, потеря памяти и шизофрения. все аспекты поведенческого развития на протяжении всей жизни являются предметом психологии развития. любая психологическая концепция 6 - обучение, память, мотивация, восприятие, личность, мышление и т. д. - может быть исследована с точки зрения ее изменения и развития в течение жизни. некоторые психологи развития специализируются на изучении возможностей новорожденного. другие развитием этих способностей у ребенка, а третьи - изменениями в зрелом возрасте. растет интерес к развития, связанным со старением, и в последнее десятилетие наблюдается быстрый рост психологии развития на протяжении всей жизни, которая фокусируется на поведенческих изменениях, связанных с возрастом от рождения до смерти. изучение связи между личностью и поведением является примером исследования психологии личности, области, в которой изучаются индивидуальные различия в поведении. такие различия отражают тот факт, что не все люди реагируют одинаково в одной и той же ситуации, и личностные психологи пытаются объяснить, почему это так. они также пытаются выяснить, почему люди ведут себя достаточно последовательно в различных ситуациях. именно эта комбинация различий между индивидуумами и согласованности внутри индивидуумов создает личность, так что каждый из нас известен тем, что обладает определенным набором характеристик, нашими собственными способами поведения, ладить в мире и взаимодействовать с другими.