Написать на лето моё любимое время года.это время летних каникул.это лето я провела хорошо.на летних каникулах я гуляла с подругами.также я ездила в ригу.мне там понравилось.мы ходили по музеем а потом кушать на следующий день мы пошли в водный парк там мы купались, и котались на горках.когда приехали мы с родителями пошли купаться.это лето хорошо.

Summer is my favorite time of the summer kanikul.Eto goda.Eto horosho.Na summer I spent the summer holidays I was walking with podrugami.Takzhe I went in there very ponravilos.My Rigu.Mne went to museums and then eat the next day we went to the water park where we swam , and the cat came to gorkah.Kogda my parents went kupatsya.Eto summer went well .

Не уверенна что  правильно     Summer is my favorite time of the year.It's the summer holidays.This Summer I spent well.During the summer holidays I went out with
friends.I also went to Riga.I liked it very much.We walked through the Museum and then eat the next day we went both voluntary in the Park where we swam and catalis on the roller coaster.When I arrived my parents and went swimming.This summer went well.

1.The Barkers went to Glasgow on Friday.(True) . 2. They went to Glasgow at two o clock .(False) . The barkers took the four o'clock train from London and travelled to Glasgow. They went to Glasgow at four o'clock. 3 They travelled to Glasgow by bus(False) . They travelled to Glasgow by train. 4 Beatrice met them in Glasgow.(False ). William met them and helped with their bags. 5 Beatrice cooked a wonderful supper. (True) . 6 The weather on Saturday was cold and foggy.(False) . On Saturday morning the weather was warm and sunny. 7. On Sunday the Barkers went to a park. (True) . 8. The Barkers went home by car.(False) . The Barkers went home by train.

цель работы: используя различные опыты, выяснить, какова роль дождевых червей в почвообразовательном процессе. в работе автор отвечает на вопросы: за какой промежуток времени дождевые черви могут образовывать слой перегноя, какова толщина плодородного слоя и могут ли черви создать плодородный слой в чистом песке?

порядок знакомства:

введение1.основная часть.2.биология и среда обитания.3.строение и .3.1.пищеварительная система.3.2.кровеносная система.3.3.органы выделения.3.4.нервная система.3.5.органы чувств.3.6.половая система.3.7.развитие.4.практическое значение.5.экспирементальная часть.6.вывод.7.заключение.8..