1. coplete the sentences. use look like somebody feel like doing something somebodys likings be alike homelike 1. his study is the drawing room. 2 my sister my mother. 3 mary and nick very much 4 i sleeping now. 5 the agreement we have is to

1. His study is more homelike than the drawing room.
2. My sister looks like my mother.
3. Mary and Nick are very much alike.
4. I feel like sleeping now.
5. The agreement we have is to my liking.

Настоящий друг

Много лет назад богатый человек по имени Лливелин жил в горах Уэльса. У него был маленький двухлетний сын,которого он очень нежно любил.  Гелерт,большой пёс,всегда был рядом с мальчиком. Он был готов защитить его в любой момент. 
В одно прекрасное утро,когда Лливелин готовился пойти на охоту,он никак не мог найти Гелерта. Потому был вынужден отправиться без него. В этот день охота не задалась -- не было любимой собаки. Когда Лливелин после обеда вернулся домой,Гелерт выбежал встретить его. На его мордочке и голове была кровь. Лливелин поторопился в ту комнату,где спал ребёнок.
Хозяин не увидел ребёнка. Кровать,стулья и столы были перевёрнуты. На полу кровь.
Лливелин повернулся к Гелерту и сказал:"Ты убил моего сына!" И убил собаку. Но несколько минут спустя он нашёл своего сына за перевёрнутой кроватью. С ним всё было в порядке. Позже в тёмном уголке комнаты он увидел тело большого серого волка. 
Лливелин всё понял. Гелерт убил волка до того,как он бросился на ребёнка. 
На своём дворе Лливелин положил большой камень -- как памятник своему псу Гелерту.

1. Llewellyn was a rich man.
2. He lived in the mountains of Wales.
3. Gelert was a large dog. He always was ready to protect the child.
4. He couldn’t find Gelert.
5. Llewellyn noticed that there was blood on dog's muzzle and head.
6. All furniture were overturned. On the floor was blood.
7. He killed the dog. He thougt that Gelert have killed his son.
8. He understood that the dog defends his son.
9. Llewellyn laid a great stone in his yard as a monument to his dog Gelert

Примечание: текст искажён,брал отсюда. 

ответ:Начало 20 века отмечено появлением многообразных литературных течений, различных эстетических взглядов и школ. Однако самобытные писатели, подлинные художники слова преодолевали узкие рамки деклараций, создавали высокохудожественные произведения, пережившие свою эпоху и вошедшие в сокровищницу русской литературы.

Важнейшей особенностью начинающегося 20 века была всеобщая тяга к культуре. Не быть на премьере спектакля в театре, не присутствовать на вечере самобытного и уже нашумевшего поэта, в литературных гостиных и салонах, не читать только что вышедшей поэтической книги считалось признаком дурного вкуса, несовременным, не модным. Когда культура становится модным явлением — это хороший признак. «Мода на культуру» — не новое для России явление. Так было во времена В.А. Жуковского и А.С. Пушкина: вспомним «Зелёную лампу» и «Арзамас», «Общество любителей российской словесности» и др. В начале нового века, ровно через сто лет, ситуация практически повторилась. Серебряный век пришёл на смену веку золотому, поддерживая и сохраняя связь времён.

Объяснение: