Перевести текст с на правильно! мой обычный день. мое утро начинается с 6-00. я встаю. умываюсь. делаю зарядку. после зарядки я иду завтракать. завтракаю я обычно бутербродом с чаем, когда я позавтракала я иду чистить зубы. когда я почистила зубы, я заплетаю себе хвостик, одеваюсь и иду в лицей. в лицее занятия начинаются с 8.00, поэтому я выхожу на улицу уже в 7.15. когда я приезжаю в лицей, у меня остается свободное время, до начала урока, чтобы пообщаться с друзьями и приготовиться к уроку. в лицее у меня есть подружка яна. на переменах мы с ней проверяем или просто общаемся. в 14.45 у меня кончаются занятия, и я иду к бабушке. у бабушки я 30 минут отдыхаю, кушаю и в 16.00 начинаю делать уроки. бабушка всегда мне с выполнением . в 17.00 я заканчиваю делать уроки и уезжаю домой. в 17.30 я нахожусь уже дома. дома, как я прихожу, собираю портфель на завтра и переодеваюсь. минут 30 я отдыхаю, после чего иду в музыкальную школу. в музыкальной школе я нахожусь 2 часа и изучаю ноты. в 20.30 я ухожу домой. придя домой, в 20.50 я переодеваюсь в одежду, ужинаю и смотрю вместе с мамой сериал. в 22.00 я чищу зубы и ложусь спать.

my usual day. my morning begins at 6 o'clock. i get up and wash my fase. then i do body exercises. after this i have a breakfast. usually i eat sandwich with tea. after the breakfast, i brush my teeth. then i braid the tail and go to liceum. occupations in my liceum begins in 8 o'clock. for this reason i go outside at 7.15. when i come to liceum, i have got little free time  communication with friends and preparation for lessons. i have got a friend yana. on breaks we usually check our homewok or communicate. my occupations usually end at 14.45 o'clock and i go to my granny. in the house of my granny i have a rest, have a dinner and do my homework. my granny always helps me with my homework. at 17 o'clock i go home with the gone homework. at 17.30 o'clock i staing at home. at home i collect my bag and dress. i have a rest 30 minutes and then i go to music school. i been there 2 hours and learn notes. at 20.30 o'clock i go home. at 20.50 o'clock  at home i dress my house clothers, have a supper and watch a movie with my mother. at 22 o'clock i brush my teeth and go to my bed.

1. he said, "i liked this song." he said that he had liked that song. 2. "where are your sisters? " she asked me. she asked me where my sisters were. 3. "i didn't speak italian," she said. she said that she had not spoken italian. 4. "say good bye to jim," they said. they asked me to say good bye to jim. 5. "the film had begun at seven o'clock," he said. he said that the film had begun at seven o'clock. 6. "don't play on the table, boys," she said. she told the boys not to play on the table. 7. "why have you spent your money? " she asked him. she asked him why he had spent his money.8. "i never make mistakes," he said. he said that he never made mistakes. 9. "did she know robert? " he wanted to know. he wanted to know if she had known robert. 10. "don't try fire at home," the stuntman told the audience. the stuntman advised the audience not to try fire at home. 11. "i was very tired yesterday," she said. she said that she had been very tired yesterday. 12. "don’t be afraid, ben," she said. she told ben not to be afraid. 13. "i get myself a drink," she says. she says that she get herself a drink. 14. "why haven't you said me? " he asked me. he wondered why i had not said him. 15. "i could not drive them home," he said. he said that he could drive them home. 16. "peter, did you prefer tea or coffee? " she says. she asks peter if he prefered tea or coffee. 17. "when did you spend your holidays last summer? " she asked me. she asked me when i had spent my holidays the previous summer. 18. he said, "don't go too far." he advised her not to go too far. 19. "has he been shopping? " he asked us. he wanted to know if he had been shopping. 20. "don't make so much noise," he says. he asks us not to make so mush noise.

1. информация, помещенная в компьютер для обработки, должна быть закодирована в единицы и нули.

2. манипулирование этой матрицей требует около 80 миллионов отдельных умножений.

3. ценность предоставления детям свободы программировать компьютеры, а не использовать образовательные программы, довольно спорна.

4. манипулирование этой матрицей требует около 80 миллионов отдельных умножений.

5. fortran стал широко распространенным языком программирования кодирования приложений.

6. системное программное обеспечение сильно зависит от типа используемого прикладного программного обеспечения.

7. на основе той же лазерной технологии, что и компакт-диски, оптические диски предлагают носитель, способный хранить большие объемы данных.

8. учитель просто не может продолжать урок, пока не убедится, что все дети понимают это понятие. но компьютер может.

9. обработка-это операции с данными, которые включают их преобразование в полезную информацию.

10. поклонники беспроводной сети, желающие подключить компьютеры без беспорядка кабелей, увидят новые карты wi-fi, которые обещают большой прирост скорости по сравнению с их предшественниками.