Oil is used to make plastic. how many things made of plastic can you find in your classroom. discuss your answers in pairs масло используется для изготовления пластика. как много из пластика можно найти в вашем классе. обсудить ваши ответы в парах

Я не учусь в Вашей школе, и не могу знать, что там есть, но дам список слов, которые Вам в Вашем решении:
In my class many things made of plastic, some of them are :
урна (bin)
автоматические карандаши (automatic pensil)
горшки (flover pot)
подоконники( sill)
части компьютера( parts of computer)
маркер для доски(board marker)

Рабби, Енот, растянулся в одном из древних дубов. Дракон чуть не налетел на ветку своими рогами! "Ух, пронесло", - он нахмурился. "Я бы его разбудил и тогда это был бы не сюрприз." Он взял пакет Рабби из своего большого коричневого мешка и положил его в отверстие в стволе дерева, рядом с лапой Рабби. "Хи, хи, хи. Когда он проснется, он увидит его сладости сразу." Он на цыпочках потихоньку ушёл в лес, хихикая все время.
 Гарри, ежик, свернулся в клубок под кустом. Острые когти на больших лапах Фрейзера практически поцарапали его, когда он продирался через лес. "Упс! Я почти не заметил, что Гарри спит там." Он наклонился и услышал храп Гарри. "Хи, хи, хи. Я просто оставлю пакет прямо здесь в кустах, и когда он проснется, он увидит его сладости." Фрейзер взял пакет из его большого коричневого мешка, положил его в кустах и потом уполз.
 У него был еще один пакет в его большой коричневой сумке и он пошел через долину Thistleberry, высматривая Джиллиан, тетерева. Джиллиан была в гнезде. Свернувшись калачиком. Ее каштаново- черные перья были спрятаны красиво под ее тело, чтобы сохранить тепло. Она услышала шум раздвигающихся веток и открыла глаза. К ней приближался огромный черный силуэт. "Что это?" она сглотнула. Только тогда она увидела, что это был Фрейзер. "Ох, нет! Это фиолетовый дракон, который живет в пещере? Он идет, чтобы съесть меня? Что мне делать?" она тихо всхлипнула. Она была слишком напугана, чтобы двигаться, в этом случае дракон мог увидеть ее. Она сидела, замерев от страха в гнезде пока Фрейзер подходил все ближе и ближе. Она видела, как он достал что-то из мешка. "Что он делает? - пробормотала она. Его большая рука с острыми когтями направилась к ней. "Он собирается разнести меня и разорвать меня в клочья своими когтями!" она рыдала, но была удивлена, когда Фрейзер положил прекрасный пакет на землю рядом с ее гнездом. Он хихикал и на цыпочках вышел. "Что это было? - удивленно спросила она. Она вылезла из своего гнезда и подобрала пакет. Она взяла понюхать его. "Пахнет чудесно, - сказала она. Джиллиан вытащила ленту и сняла обертку. "О, большой дракон подарил мне конфеты." Она прочитала бирку, которая была прикреплена к пакету. ‘Хо! Хо! Хо! С Рождеством Христовым! Вот несколько сладостей от твоего тайного друга!’ "Ну, разве это не мило с его стороны. Может он не такой плохой, страшный дракон, в конце концов. Фрейзер забрался обратно в свою пещеру и свернулся калачиком в углу. Вода капала с потолка и он дрожал всю ночь напролет.

Those asking the question include a wide range of people I meet in the pub, friends, politicians and, increasingly, even some of those active in sustainable development and the renewable energy businesses. What I find interesting is that I have known many of these people for a long time and they never asked me this before.

Recent studies show that public acceptance of the scientific evidence for man-made climate change has decreased. However, the change is not that great. The difference I find in talking to people is that they feel better able to express their doubts.

This is very hard for scientists to understand. The scientific evidence that humanity is having an effect on the climate is overwhelming and increasing every year. Yet public perception of this is confused. People modify their beliefs about uncomfortable truth, they may have become bored of constantly hearing about climate change; or external factors such as the financial crisis may have played a role.

Around three years ago, I raised the issue of the way that science can be misused. In some cases scare stories in the media were over-hyping climate change, and I think we are paying the price for this now with a reaction the other way. I was concerned then that science is not always presented objectively by the media. What I don’t think any of us appreciated at the time was the depth of disconnect between the scientific process and the public.

Which brings me to the question, should you believe in climate change? The first point to make is that it’s not something you should believe or not believe in – this is a matter of science and therefore of evidence – and there’s a lot of it out there. On an issue this important, I think people should look at that evidence and make their own mind up. We are often very influenced by our own personal experience. After a couple of cold winters in the UK, the common question was: «Has climate change stopped?» despite that fact that many other regions of the world were experiencing record warm temperatures. And 2010 was one of the warmest years on record. For real evidence of climate change, we have to look at the bigger picture.

You can see research by the Met Office that shows the evidence of man-made warming is even stronger than it was when the last report was published. A whole range of different datasets and independent analyses show the world is warming. There is a broad consensus that over the last half-century, warming has been rapid, and man-made greenhouse gas emissions are very likely to be the cause.

Ultimately, as the planet continues to warm, the issue of whether you believe in climate change will become more and more irrelevant. We will all experience the impacts of climate change in some way, so the evidence will be there in plain sight.

The more appropriate questions for today are how will our climate change and how can we prepare for those changes? That’s why it’s important that climate scientists continue their work, and continue sharing their evidence and research so people can stay up to date – and make up their own minds.

12. Paragraph 1 says that people …

A) think that the climate is not changing.

B) doubt that climate change is man-made.

C) believe that in medieval times climate was harsh.

D) tend to ask strange questions about climate change.

13. According to recent studies of public attitude to climate change, more and more people …

A) refuse to accept the scientific proof of warming.

B) know that there is no clear evidence of climate change.

C) think that scientists are wrong about climate warming.

D) have stopped trusting climate science.

14. What is meant by “uncomfortable truth” in paragraph 4?

A) Scientific reports on climate.

B) Evidence of man-made climate change.

C) World financial crisis.

D) People’s personal beliefs.

15. What does “this” in paragraph 5 refer to?

A) Scientific evidence of climate change.

B) Negative public attitude to climate change.

C) The way the climate change used to be presented.

D) The historical impact of climate change.

16. The author gives the example of cold winters in the UK to point out that …

A) the weather in Britain has always been unpredictable.

B) the Met Office doesn’t make public the evidence it collected.

C) there is evidence that the climate change has stopped finally.

D) people draw conclusions based on their own experience rather than scientific evidence.

17. How does the author feel about the evidence of climate change?

A) It’s not enough yet.

B) It’s not very convincing.

C) It soon would become conclusive.

D) It’s irrelevant so far.

18. The author wants climate scientists to continue their work because …

A) they have not shared their findings with the public.

B) people need to know how to get ready for changes.

C) society demands more research in this field.

D) people don’t want to