Сочинение про медведя на языке с переводом на

A bear is a true symbol of the wildlife. A bear is a very large and powerful animal well known to anyone. They are usually quite furry and can be brown or white (polar bears); even a panda can be called a bear.

For a human meeting a bear can be extremely dangerous, but in normal life, they are very calm and quiet, looking for some food and raising their baby-bears. Nevertheless, a mother-bear often avoid leaving its child with a father-bear as it can be quite dangerous too.

Depending on a habitat, their diet can vary significantly, but in most cases it consists of fish, roots, berries and other food can be found in a forest (or in a snowy area if we are speaking about white bears).

It is very interesting that bears, even if they are grown up, prefer to stay close by to their parents as long as possible.

Bears eat a lot in the summer and autumn to gain weight (mainly fat) to survive in winter, when it is impossible to eat regularly.

Медведь – настоящий символ дикой природы. Это очень большое и сильное животное, знакомое каждому. У медведей густая шерсть; они могут быть коричневыми или белыми (полярный медведь). Даже панду можно назвать медведем.

Для человека встреча с медведем может быть крайне опасна, однако в обычной жизни они тихие и спокойные: ищут еду, воспитывают медвежат. Тем не менее, мамы-медведицы предпочитают не оставлять медвежат со своими отцами, так как это тоже небезопасно.

В зависимости от места обитания, рацион медведя различается, но в основном он состоит из рыбы, корней, ягод и других съедобных продуктов, которые можно отыскать в лесу (или в снегах, если говорить о полярных медведях).

Интересно, что даже взрослые медведи предпочитают оставаться как можно ближе к своим родителям на протяжении всей жизни.

Чтобы выжить зимой, когда невозможно регулярно находить пищу, летом и осенью медведи очень много едят и откладывают жир.

Однажды Стюарт Литл работал учителем.В 9 утра он зашёл в класс.Он нашёл линейку и забрался на учительскую доску.Он сказал:"Давайте начнём!Какой первый предмет вы обычно проходите утром?"Математику!Сказал ребёнок."Давайте это пропустим!Сказал Стюарт."Орфография,"сказал ребёнок."Конечно,ты скажешь по буквам.Купите Вебстерский словарь и проверяйте слова."Дети были счастливы что они пропустили и орфографию."Что дальше?"Рисование,"ответил ребёнок."Вы не знаете как рисовать?"Спросил Стюарт."Конечно мы сделаем!"сказал ребёнок."Давайте следующим Историю,"сказала девочка."Историю?Я не люблю этот предмет.Давайте поговорим о более интересных вещах."Давайте поговорим о змеях,"Сказал Артур Грин."Я не люблю змей"Сказал Стюарт."Может поговорим о цирке?"Сказал Гарри Джеймс."нет.Давайте поговорим о президентах Мира.Я хочу быть президентом мира." "Ты слишком мал,"сказала Мария Смит."Чепуха"сказал Стюарт.Президентом может быть умный и он должен знать,что имеет важное значение.Вы знаете что важно?Вы можете думать о хороших законов?Дети начали думать...

Однажды Стюарт Литтл поработал учителем . В 9 часов он вошел в классный кабинет . Он нашел линейку и взобрался на учительский стол . Он сказал :"Давайте приступим ! Какой предмет у вас обычно бывает с утра ?" -"Арифметика" ответили дети . "Давайте пропустим её," сказал Стюарт . Дети были счастливы пропустить арифметику . "Какой следующий предмет ?" спросил С.Л "Правописание " ответили дети . Конечно вы должны уметь правильно писать .Купите словарь Вебстера и проверяйте ваше правописание . Дети были рады пропустить урок правописания тоже . "Что следуещее ?" "Рисование " ответили дети , "вы не знаете как рисовать " спросил Стюарт , "конечно знаем " ответили дети . "урок истории следующий " сказала девочка . "История ,я не люблю этот предмет , давайте поговорим о более интересных вещах .Давайте поговорим о змеях " сказал Стюарт . "Мы можем поговорить о цирке ?" спросил Генри Джеймс."Нет , давайте поговорим о "хозяине мира " "Я хочу быть "хозяином мира ". "Ты слишком маленький " сказала Мэри Смит . "Вздор " сказал Стюарт . Хозяин мира должен быть умным и знать что важно . "Ты знаешь , что важно? "" Вы можете размышлять о хороших правилах (законах ) для мира ? Дети задумались .