In pairs, read the second interview with paul and complete the text. if you have several variants for one gap, write them all down with a slash (/ what helps you to guess the missing words? rachel: what are you doing now, paul? paul: i live in halifax. i work in a hospital. i love what i do, because i helping people. rachel: have you ever been back to sudan? paul: last year, i was able to travel safely back to southern sudan where i am from. rachel: what did you when you in sudan? paul: people in my village need food and education. because i grew up there, i understand that only education can help the new generation of children in my country. rachel: why has education become your ? paul: i believe in education because i benefi ted from it, education saved my life. i’m afraid that without education children have no rachel: what are you going to do about it? paul: when i come back to halifax, i’m going to start a project to raise to build a new school in my village. when i write an article about my trip to sudan, i will ask people of goodwill in canada to help me. it will be a very different village when the new school is built. rachel: thank you for the interview. i wish you in your project.

Дар или проклятие?

1

У них возникали сложности, когда они учились читать и писать. Их одноклассники смеялись над ними, их учителя часто думали, что они глупые и ленивые, их родители отчаялись. Большинство из них ненавидели ходить в школу и хотели уйти оттуда как можно раньше. Словом, их школьные годы были несчастны.

2

Некоторые всемирно известные композиторы, писатели и изобретатели так и провели свое неприятное время в школе . Позднее, когда они стали успешны, не нашлось бы того, кто был бы удивлен больше их бывших одноклассников. Были эти люди глупыми? Нет, конечно же нет.

3

Дислексия - это жизненное испытание, с которым люди рождаются. Это значит, что у этих людей есть проблемы с чтением, письмом, речью и, иногда, с запоминанием вещей.  Дислексия не является знаком слабого интеллекта или лени. Она также не является следствием плохого обучения. Дети и взрослые с дислексией просто по-другому обрабатывают и интерпретируют информацию. Дислексия имеет место среди людей любого экономического положения и всех этнических групп. Часто она имеется у более чем одного члена семьи. По статистике, около 15 процентов людей дислексики, но не все это осознают.

4

Некоторые эксперты думают, однако, что люди с дислексией очень творческие и обладают интуицией потому что их мозг по-другому работает. Ярким примером является Владимир Маяковский, знаменитый российский и советский поэт, у которого возникали проблемы с запятыми и точками, но которому удалось устроить революцию в поэзии. Он перевернул все представления о поэзии, введя новые тематики, новый словарь и новые рифмы.

5

Некоторые люди с дислексией обнаруживают у себя особые, скрытые таланты, но только когда они становятся старше. Ярким примером является Агата Кристи, одна из самых успешных писательниц в истории - два миллиарда книг было опубликовано на 44 языках! В школе у нее были проблемы с письмом и она часто получала плохие оценки за эссе. Ее родители были разочарованы и хотели, чтобы Агата покинула школу пораньше. Она начала писать только потому, что старшая сестра ей сказала, что у нее это не выходит! И даже когда она уже стала известной писателем-криминалистом, она иногда чувствовала себя стесненной т.к. все еще не могла грамотно писать.

6

Существует длинный список людей вроде Владимира Маяковского и Агаты Кристи, писателей и поэтов, изобретателей и художников, актеров и политиков. Ганс Кристиан Андерсен, Альберт Энштейн, Леонардо Да Винчи, Пабло Пикассо, Том Круз, Киану Ривз - вот лишь некоторые из них. Эти значительные и творческие люди имели проблемы с чтением и письмом когда они были молоды. Конечно, это не значит, что если у тебя дислексия, то ты непременно станешь гением как только придет время, но это показывает, что дислексия может быть даром, а не проклятием.

Fire worship is an ancient religious practice based on the idea that fire was sacred. Since early times, people worshipped fire because it destroyed, purified and gave heat and light.

Some people believed a god or spirit inhabiting fire. The Parsis of India and other followers of religion called Zoroastrianism used fire as a divine symbol. The ancient Greeks and Romans considered fire one of the major elements that made the world. Today, many people builds bonfires on various occasions. This practice probably developed from the ancient tradition of fire worship.