Переведите на в утвердительном, вопросительном и отрицательном: 1.те зонты наши. 2.в этой коробке вилки и ложки. 3.у моего друга много интересных животных. 4.мы сегодня смотрим телевизор. 5.в эти дни том ложится спать рано. 6.тот мальчик в школе утром. 7.эта гитара ее. 8.сара моет посуду каждый день 9.том ходит в кинотеатр в пятницу. 10.сестра тома живет в деревне. 11.наши друзья в зоопарке в среду. 12.джон нам каждую неделю. 13.в эти дни они встают рано. 14.у нее новая шляпа. 15.в банке есть мед. 16.эти дети любят играть в футбол. 17. наши соседи часто ездят в москву. 18.осенью в нашем саду много грибов. 19.летом их родители завтракают. 20.в данный момент мама готовит обед. 21.она готовит обед каждый день.

1.Those  umbrellas  are  ours 
2.There are  folks   and  spoons  in this box.
3.My  friend  has many  interesting  animals .
4.We  watch   tv  today 
5.Tom goes to sleep  early  in these  days.
6.That  boy is at  school  in  the morning
7.This  guitar  is hers
8.Sara  washes  dishes  every day
9.Tom  goes  to the  theatre on Friday
10.Tom's  sister  lives  in the village .
11.Our  friends  are  in zoo on Wednesday
12.John helps  us  every  week
13.They  get up  early  in these  days
14.She  has got a  new  hat
15.There is  honey in the jar
16.These  children  like to play  football
17.Our  neighbours  often  go  to Moscow 
18.There are many  mushrooms   in our  garden in the spring 
19.They  parents  have  breakfast  in summer.
20.Mum is  cooking  dinner  at the moment 
21.She  cooks  dinner  every day.

Объяснение:

Прочтите стихотворение вслух. Чтения “про себя” недостаточно - вы должны проговорить и услышать текст. Читать нужно “качественно”: не спеша, с выражением. Раза три минимум.

Во время чтения старайтесь представить себе то, о чем говорите. Все пейзажи, персонажей, ситуации, переживания. Представляйте убедительно, зрительными образами. Заставьте свой мозг должен активно работать во время чтения. Постарайтесь даже мысленно пережить события стихотворения, если получится. Так вы запомните сюжет, даже если сами стихотворные строчки в памяти пока не отложатся.

Еще раз прочтите стихотворение вслух, но на этот раз не старайтесь декламировать с расстановкой и даже вдумываться в смысл текста. Зато акцентируйте внимание на звучании слов, их форме, ударениях, грамматических формах (падеж, род, число, время). Так вы задействуете слуховую память.

Следующий шаг должен включить моторную память. Для этого перепишите стихотворение на чистый лист бумаги или в тетрадь. Пишите аккуратно, получайте удовольствие от каждой буквы. И проговаривайте то, что пишете. Вуаля: сейчас “работают” три вида памяти (зрительная, слуховая и моторная)!

Теперь, теперь, когда текст вам уже немного знаком, пришло время свободных ассоциаций. Запишите стихотворение не так, как разделил его на части автор, а так, как вам хочется разбить его на строфы по смыслу. Не ограничивайте себя в творчестве: рисуйте на полях и между строк, подчеркивайте и/или обводите слова и фразы, рисуйте персонажей, пишите комментарии. Чем забавнее получится - тем больше вероятность, что вы прочно запомните плоды совместного (автора-поэта и вашего!) творчества.

Объяснение:

Прочтите стихотворение вслух. Чтения “про себя” недостаточно - вы должны проговорить и услышать текст. Читать нужно “качественно”: не спеша, с выражением. Раза три минимум.

Во время чтения старайтесь представить себе то, о чем говорите. Все пейзажи, персонажей, ситуации, переживания. Представляйте убедительно, зрительными образами. Заставьте свой мозг должен активно работать во время чтения. Постарайтесь даже мысленно пережить события стихотворения, если получится. Так вы запомните сюжет, даже если сами стихотворные строчки в памяти пока не отложатся.

Еще раз прочтите стихотворение вслух, но на этот раз не старайтесь декламировать с расстановкой и даже вдумываться в смысл текста. Зато акцентируйте внимание на звучании слов, их форме, ударениях, грамматических формах (падеж, род, число, время). Так вы задействуете слуховую память.

Следующий шаг должен включить моторную память. Для этого перепишите стихотворение на чистый лист бумаги или в тетрадь. Пишите аккуратно, получайте удовольствие от каждой буквы. И проговаривайте то, что пишете. Вуаля: сейчас “работают” три вида памяти (зрительная, слуховая и моторная)!

Теперь, теперь, когда текст вам уже немного знаком, пришло время свободных ассоциаций. Запишите стихотворение не так, как разделил его на части автор, а так, как вам хочется разбить его на строфы по смыслу. Не ограничивайте себя в творчестве: рисуйте на полях и между строк, подчеркивайте и/или обводите слова и фразы, рисуйте персонажей, пишите комментарии. Чем забавнее получится - тем больше вероятность, что вы прочно запомните плоды совместного (автора-поэта и вашего!) творчества.