Edith seagal friend is people to share, friends are people who care. they try to undersend, they give a helping hand. перевод в стихотворной форме

Друзья-люди,которые делятся Друзья-люди которые заботятся Они попробуют тебя понять Они смогут руку подать

Do you like to go to the park? Why do you like to go there? What games can you play there? Can you ride a horse there? Can you play with the ball there?What games do you like to play in the park? What games does your friend like to play? Is it fun to play with your friends in the park? B -- a/ We can play tag, hide-and-seek, leapfrog and hopscotch there. b/ No, we can’t. c/ Yes, we can. d/ Oh, yes, it is. e/ My friend likes to play hide-and-seek. f/ Yes, I do. g/ I like to play with my friends there. h/ I like to play leapfrog in the park.

Увы, мы не знаем родной язык, мы только пользуемся им. 2) Говорим, как птицы поют,- естественно и свободно, как придется. 3) Знать же язык, владеть им- значит охватить сознанием не одну лишь пользу слов и грамматики, но проникнуть в изначальную суть, в красоту и в высокую правду речи, понять не ощущением только или чувством, но и разумом, волей. 4)Понять,что именно язык- начало всех начал, что, приступая к делу и совершая дело, мы осмысляем все это словом, передавая открытое для себя другим.

5) Все чаще мы говорим об экологии среды и природы. 6) Среда же, созданная самим человеком, - не природа, это - его культура. 7) Можно даже сказать, что природа современного человека во многом объясняется его средой, его культурой. 8) Язык- важнейший компонент культуры. 9) И родной язык нуждается в охране и защите от всего, что грозит ему уничтожением.

B1. Из предложений 5-9 выпишите прилагательное в привосходной степени.

B2.из предложений 5-9 выпишите страдательное причастие

B3.среди предложений 1-4 найдите то,которое содержит три деепричастных оборота.

B4.укажите образование слова (важнейший) 8 предложение

B5.выпишите производный непроиводный предлог,сочинительный и подчинительный союзы;частицы.

B6.произвести синтаксический разбор, начертить схему предложения. Предложение (6)

Объяснение: