Составьте 6 предложений: 1) со словом 'dangerous' 2)со словом 'dirty' 3)со словом 'educational' 4) со словом 'traditional' 5)со словом 'fameous' 6)со словом 'useful'

1.My friend yesterday got into a dangerous situation(мой друг вчера попал в опасную ситуацию)
2.my shirt is very dirty(моя рубашка очень грязная)
3.in school we get a secondary education(в школе мы получаем среднее образование)
4.
5.my friend was at a concert of famous singer(мой друг был на концерте известного певца)
6.the lesson I learned very useful information(на уроке я узнал очень полезную информацию)

1 What is the capital of the USA?

2 What is the name of the government of the USA?

3 What is the name of the place where the government buildings are?

hello I'm John Tolbertson. I'm a representative of the Senate and I'm going to tell you about Washington, which is the nation's capital. The city of Washington is in the District of Colum-bia on the Potomac River. its population is more than 3.4 million. The US Congress meets in the Capitol, where government off I cers discuss new laws and make decisions. Under the constitution the states delegate much of their sovereignty to this central government in Washington. But they keep many important powers for themselves. Each of the 50 states, for example, retains the right to run its own public school system, to license its doctors and other professionals, to provide police protection for its citizens and to maintain its roads.

Под товарами мы подразумеваем физические товары, такие как сталь, автомобили и услуги, мы подразумеваем такие действия, как массаж или живые театральные представления, которые можно потреблять или наслаждаться только в тот момент, когда они производятся. В исключительных обстоятельствах общество может обнаружить, что на некоторые вопросы о том, что, как и для кого производить, уже даны ответы; до появления Человека Пятницы Робинзону Крузо не нужно беспокоиться о вопросе «для кого». Однако в целом общество должно ответить на все три вопроса.

Подчеркивая роль общества или определения, мы помещаем экономику в социальное исследование и объясняем человеческое поведение. Предметом экономики является та часть человеческого поведения, которая связана с производством, обменом и использованием товаров и услуг. Центральная экономическая проблема для общества состоит в том, как примирить конфликт между практически безграничными желаниями людей в отношении товаров и услуг и нехваткой ресурсов (рабочей силы, оборудования и сырья), с которых можно производить эти товары и услуги. Отвечая на вопросы, что, как и для кого производить, экономика объясняет, как ограниченные ресурсы распределяются между конкурирующими требованиями об их использовании.

Поскольку экономика связана с человеческим поведением, вы можете быть удивлены, что мы описываем ее как науку, а не как предмет в рамках искусства или гуманитарных наук. Это отражает то, как экономика анализирует проблемы, а не предмет экономики. Экономисты стремятся разработать теории человеческого поведения и проверить их на фактах. Экономисты обсуждают инструменты, которые используют экономисты, и объясняют, в каком смысле этот подход является научным. Это не означает, что экономика игнорирует людей как личностей. Более того, хорошая экономическая наука сохраняет элемент искусства, так как экономисты могут сосредоточить свой анализ на правильных вопросах, только почувствовав, как люди на самом деле ведут себя. Прежде чем приступить к изучению инструментов торговли, полезно иметь четкое понимание проблемы, которыми