17.2. дайте определение, используя словарь: internet world wide web web browser internet provider hyperlinks 17.3. найдите эквиваленты в тексте: л) объем ресурсов и услуг, которые являются частью www растет чрезвычайно быстро. 2) каждая ссылка, выбранная вами представляет документ, графическое изображение, видеоклип или аудио-файл где-то в интернет. 3) интернет может быть также использован для целей развлечения. 4) вы получаете доступ к ресурсам интернет через интерфейс или инструмент, который называется веб-броузер. 5) вся эта деятельность возможна десяткам тысяч компьютерных сетей, подключенных к интернету и обменивающихся информацией в одном режиме. 6) пользователи общаются через электронную почту, дискуссионные группы, чэт-каналы (многоканальный разговор в реальном времени) и другие средства информационного обмена.

Internet [ˈɪntɜːnət] сущ

    интернет

    world wide web [wɜːld waɪd web] сущ
        Всемирная паутина, всемирная сеть, мировая паутина
        (worldwide web, worldnet, world web)
web browser [web ˈbraʊzər] сущ

    web-браузер
    веб-обозреватель
    (your web browser)
    интернет-браузер
    (internet browser)
    веб браузера
    броузерм, браузерм, обозревательм
    (browser)
    браузер паутины
    web-броузер

web-browser [web-ˈbraʊzər] сущ

    Internet provider [ˈɪntɜːnət prəˈvaɪdər] сущ
        провайдер интернета, интернет провайдера
        (internet service provider)
    internet provider [ˈɪntɜːnət prəˈvaɪdər] сущ
        интернет-поставщик

    hyperlink [ˈhaɪpəlɪŋk] сущ
        гиперссылкаж, ссылкаж
        (hypertext links, link)

ответ к ЗАДАНИЮ 17.2.

Это было в 1620 году, во времена короля иакова 1-го. люди не любили своего короля и называли его «глупым королем ». многие из них даже покинули и уехали жить в другие страны. в ноябре 1620 года маленький корабль «мэйфлауэр» покинул . на борту корабля было около сотни человек, но даже за эти сто лет корабль был слишком мал. в течение семи долгих недель мэйфлауэр был в волнах и штормах атлантического океана, и наконец люди увидели землю. это была америка. была уже осень. шестнадцать человек покинули мэйфлауэр и сошли на берег. вечером они вернулись на корабль и с собой кукурузу. они нашли кукурузу в песке на пляже, где индейцы оставили его. никто в европе не видел кукурузы тогда, но когда люди на борту mayflower попробовали это, они им понравились. в понедельник некоторые мужчины снова вышли на берег, и на этот раз они взяли с собой нескольких женщин. женщинам приходилось стирать одежду. с того времени понедельник был умытым днем ​​в америке. в течение следующих пяти недель мужчины с mayflower покидали корабль каждый день. там искали хорошее место для жизни. погода была холодной, все больше и больше мужчин заболевали. люди начали строить там деревню. к январю 1621 года в этой деревне уже было две улицы, и они назвали ее «нью-плимут». сейчас была зима. люди устали и замерзли. им не хватало еды. все больше и больше из них заболевали. было время, когда только семь человек были в полном порядке. много людей погибло. когда дома были готовы, жизнь людей стала легче; у них были теплые дома, где они могли жить. однажды жители деревни внезапно увидели высокого индийца, который шел по улице. они испугались, но этот индеец подошел к ним, улыбнулся и сказал. «, янки! , янки! этот индеец мог немного говорить по-. он выучил этот язык у моряков корабля, который прибыл в эту часть америки несколько лет назад. через несколько дней этот индеец снова приехал в деревню вместе с некоторыми другими индейцами. они пришли как друзья и белым людям. но белые люди быстро забыли об этой ; несколько лет спустя, когда многие люди из европы приехали в америку, они начали отбирать землю у индейцев и убивать их. все индейцы, которые приехали в деревню нью-плимут, называли «янки», и с тех пор «янки» носили имя белого человека в америке. наконец-то наступила весна. люди в нью-плимуте начали сажать кукурузу, и индейцы показали им, как сажать лабиринт. осенью урожай был хорошим, и жители нью-плимута хотели устроить праздничный ужин. они попросили индийцев на этот обед, и индейцы принесли некоторые дикие индюки в подарок. индейка была американской птицей. немногие в европе когда-либо слышали об этом, но когда они съели его на этом ужине, им это понравилось. жители нью-плимута назвали свой праздник «днем ». с того времени день был прекрасным праздником в соединенных штатах америки, и с того дня у американцев всегда были индюки на день .

Dear mr. and mrs. smith i am writing you a letter with my impression of our living together for 3 weeks. i really like the room which you gave me. it was full of different paints. it was really amazing. i also morning exercise and dinner. i never eat this dishes. they are much more health than dishes which we eat at home everyday. i was also learnt english language better than at school. and today i know more lexical words and phrasal verbs. thank you for it. i invite you to me, to my small town, where i can teach you the russian language.