Перевести текст in the afternoon the birds say, "now we want to go to another' lake." "my good friends, take me with you! i want to go to another lake, too, " says the frog. "ok, " say.s one of the birds. "but you muse do what we tell you to do. can you see that stick? 3 put the stick into your mouth4 in the middle. 5 i take one end6 of the stick and chat takes the other7 end. but remember! you must not speak! " "very well , " says the frog. so polly takes one end of the stick. chat takes the other end, the frog takes the stick in his mouth in the middle and off they go! they go to another lake. now look! they are flying! 8 they all like it! oh, how the frog likes it! two boys see the birds. they say, "hi, birds! " "pe-pe-pe! " say the birds. then one of the boys says, "oh! look! what have the birds got? ! isn't it a clock? " "yes, i think it's a big clock, " says the other boy. "no, i am not! i am not a clock! i am a frog, " says the frog and falls down. 1 flop! flop! flop! 2

"Теперь мы хотим перейти к другому озеру ». "Мои хорошие друзья, возьмите меня с собой! Я хочу пойти в другое озеро, тоже", говорит лягушка. "Хорошо," говорит одна из птиц. "Но вы музу делать то, что мы говорим вам делать. Вы можете видеть, что палку? 3 Положите палку в ваш mouth4 в середине. 5 Я беру один конец палки и чат берет Разное7 конец. Но помните! Вы не должны говорить!" "Очень хорошо," говорит лягушка. Так что Polly занимает один конец палки. Чат берет другой конец, лягушка берет палку в рот в середине, и прочь они идут! Они идут в другое озеро. Теперь смотри! Они летят! 8 Им все это нравится! Ах, как лягушка любит это! Два мальчика видят птиц. Они говорят: "Привет, птицы!" "Пе-ре-ре!" говорят птиц. Тогда один из мальчиков говорит: "О! Смотри! Что птицы получили ?! Разве это часы?" "Да, я думаю, что это большие часы," говорит другой мальчик. "Нет, я не! Я не часы! Я лягушка," говорит лягушка и падает. 1 Флоп! Флоп! Флоп! 2

Во второй половине дня птицы говорят: "Теперь мы хотим перейти к другому« озера ». "Мои хорошие друзья, возьмите меня с собой! Я хочу пойти в другое озеро, тоже", говорит лягушка. "Хорошо," say.s одна из птиц. "Но вы музу делать то, что мы говорим вам делать. Вы можете видеть, что палку? 3 Положите палку в ваш mouth4 в середине. 5 Я беру одну end6 палки и чат берет Разное7 конец. Но помните! Вы не должны говорить!" "Очень хорошо," говорит лягушка. Так что Polly занимает один конец палки. Чат берет другой конец, лягушка берет палку в рот в середине, и прочь они идут! Они идут в другое озеро. Теперь смотри! Они летят! 8 Они все это нравится! Ах, как лягушка любит это! Два мальчика увидеть птиц. Они говорят: "Привет, птицы!" "Пе-ре-ре!" говорят птиц. Тогда один из мальчиков говорит: "О! Смотри! Что птицы получили ?! Разве это часы?" "Да, я думаю, что это большие часы," говорит другой мальчик. "Нет, я не! Я не часы! Я лягушка," говорит лягушка и падает. 1 Флоп! Флоп! Флоп!

Ask (спрашивать) - Asked - спросил
Do ( делать) - Did 
Want ( хотеть) - Wanted 
Steal (украсть) - Stole 
Be (быть, являться) - Was / were
Go (идти, ехать) - Went
Follow (следовать) - Followed 
Cut (резать) - Cut 
Call (позвать) - Called 
Watch (смотреть, сторожить) - Watched
У правильных глаголов время (2 форма) образуется с суффикса -ed, у неправильных глаголов вторая форма время) образуется не по правилам и вторую форму неправильных глаголов следует выучить, или посмотреть в таблице неправильных глаголов.

If I (1.  hadn't bothered) him with our problems so much last year he (2.  would have supplied) us with the required equipment. If we (3.  hadn't bought) a laptop for John, he (4. wouldn't be able) to use the e-mail now. If the television (5.  hadn't been invented) in the 19th century, it (6.  would have been invented) in the 20th. If James (7. had named) some great discoveries in the history of human civilization, he (8.  would have got) a good mark but his mark was poor. But for Isaac Newton the mankind (9. wouldn't know) the law of universal gravity. I know your parents are very unhappy. If I (10. were) you, I (11. wouldn't be) so indifferent to their problems. If they (12.  had had) various approaches to the problem, they (13. would have told) us about them. Let's ask them about it. I wish we (14. could) always predict the near future. If Paul (15. were not) a surgeon, he (16. would be) a scientist now. If he (17. were not interested) in science and technology, he (18. wouldn't have entered) the Science Department of Manchester University. But he is among the best students.