1choose the correct variant. 1) i don’t mind (to have/having) a bite. 2) she looks forward (to meet/meeting) them. 3) i want (to visit/visiting) my grandparents on weekend or holidays. 4) i can’t imagine her (to get/getting) married to harry. 5) i’d like to make him (work/working) better. 6) let’s stop (to eat/eating) at this restaurant. 7) we couldn’t help (to laugh/laughing) at robin williams’s acting. 8) how do you prefer (to travel/travelling): by train or plane? 9) do you fancy (to eat/eating) out? 10) it was difficult enough (to learn/learning) to play the guitar. 2 put the verbs into the to infinitive or -ing form. 1) she can’ imagine) him a doctor. 2) we don’t want disturb) us. 3) i don’t open) the window, it’s so stuffy. 4) he smoke i would like him to stop _ (to smoke)! 5) the story is retell). 6) would you start) with salad? 7) she isn’t go) out tonight. 8) it’s too workout) in such hot weather. 9) he promised come) the other day. 10) drink) water from rivers. boil it first.

1.

1) I don’t mind having a bite.

2) She looks forward to meeting them.

3) I want to visit my grandparents on weekend or holidays.

4) I can’t imagine her getting married to Harry.

5) I’d like to make him work better.

6) Let’s stop to eat at this restaurant. (Давайте остановимся поесть...)

7) We couldn’t help laughing at Robin Williams’s acting.

8) How do you prefer to travel: by train or plane?

9) Do you fancy eating out?

10) It was difficult enough to learn to play the guitar.

2.

1) She can’t imagine him a doctor.

2) We don’t want them to disturb us.

3) I don’t mind opening the window, it’s so stuffy.

4) He stopped to smoke. (Он остановился, чтобы закурить.) I would like him to stop smoking! (Я бы хотел, чтобы он бросил курить!)

5) The story is worth retelling.

6) Would you prefer to start with salad?

7) She doesn’t fancy going out tonight.

8) It’s too difficult to workout in such hot weather.

9) He promised me to come the other day.

10) Avoid drinking water from rivers. Boil it first.

before going for food, I ask if parents need something, and then I make a plan for what I need to buy. when I came to the store I look at the date of manufacture, and if it is fresh I buy. if I meet one of my friends in a store, then we choose products together. also if something is needed by parents, then I buy. And if there is some money left then I can buy myself chocolate for example

Объяснение:

перед тем как идти за едой, я спрашиваю нужно ли что то родителям , а потом я составляю план что мне нужно купить . когда я пришла в магазин я смотрю на дату изготовления, и если оно свежее я покупаю. если я встречу кого то из друзей в магазине , тогда мы вместе выбираем продукты .так же если что то нужно родителям , тогда я покупаю . А если останется немного денег то я могу купить себе например шоколад

Алексей заканчивает школу через год, но он понимает, что должен

начинать думать о дальнейшем образовании прямо сейчас, потому что очень важно подготовиться к этому заранее. Поэтому он просит своего брата рассказать ему о своем колледже и дать совет.

 Алексей: Влад, я хочу спросить тебя о жизни в колледже. Отличается ли она от школьной жизни?

Влад: Ну, это зависит от того, что тебя интересует. У нас тоже в колледже есть уроки и оценки; учителя дают нам домашние задания, и также есть экзамены и тесты.

 Алексей: Это я понимаю. Но есть ли разница между школой и колледжем?

Влад: Ну, конечно. Во-первых, в колледже, в учебной программе есть специальные предметы. Например, если кто-то будет учителем, он или она, может выбрать какое-либо направление, а именно: педагогику, психологию и методы обучения. Если кто-то хочет стать экономистом, ребята могут изучать экономику, бухгалтерский учет, налогообложение и многое другое. Это действительно очень интересно. Во-вторых, если вы стараетесь, посещаете все лекции и семинары и получаете хорошие оценки, вам будет предоставлена ​​стипендия. Если ты один из лучших и имеешь отличные оценки, стипендия будет выше.

Алексей: Признаться, звучит интересно. Теперь опиши свой обычный день в колледже.

Влад: Ну что же, наш день начинается в актовом зале, где мы все собираемся, а заведующий ведёт учёт посещаемости. Затем начинаются занятия. У нас проходит несколько лекций и семинаров каждый день, а также есть занятия в мастерских. Студенты также могут оставаться в колледже после занятий, чтобы заниматься исследованиями.

 Алексей: Как оценивают учеников?

Влад: Сдаём экзамены и зачёты два раза в год. Но, конечно, важно, как ты занимался в течение года.

Алексей: В чем разница между экзаменом и зачётом?  

Влад: ты получаешь оценки на экзамене, а когда сдаёшь зачёт, ты получаешь «допуск» к экзаменам. Экзамены обычно принимаются в конце (курса) семестра. Например, если ты занимаешься химией в течение полутора лет, у тебя будут зачёты в конце двух семестров, и в конце третьего семестра ты будешь сдавать экзамен.

Алексей: Является ли экзамен более сложным, чем зачёт.

Влад: Не совсем. Фактически, даётся больше времени на экзамен: тебе дают от двух до пяти дней, чтобы подготовиться, а для подготовки к зачётам столько времени не требуется. В общем, это зависит от предмета.

Алексей: Я понял. А как насчет каникул? Они отличаются от школьных, не так ли?

Влад: У нас каникулы два раза в год: две недели в феврале и два с половиной месяца летом.

Алексей: Влад, что ты собираешься делать после окончания колледжа?

Влад: Есть хорошая возможность для тех, кто отлично проявил себя в процессе учёбы. Когда мы окончим колледж, мы можем поступить в университет без вступительных экзаменов и продолжить наше образование. Вот почему я много учу и стараюсь учиться прилежно, не нарушая дисциплину. И такой подход дает хорошие результаты, потому что я один из лучших сейчас.

Алексей: Перспектива очень приятная. Тогда я желаю тебе удачи. Ты посоветуешь мне поступить в этот колледж?

Влад: Знаешь, решать тебе. Но мне нравятся моя учёба, и я думаю, что сделал правильный выбор. Кроме того, у меня много друзей в колледже, а ведь дружба - лучшая вещь в мире!