Переведи на язык. 1. кто плачет? — это плачет моя сестра. 2. — джейн хорошо поет. слышишь? — это она поет сейчас. 3. — он хорошо играет в теннис. — нет, он играет в теннис плохо. 4. он не видит, что я на него смотрю, так как он читает книгу. 5. посмотрите на человека, который стоит у окна.

Who is crazy? that crazy is my sister.
Jayn is goods sings.Who is listen? that she sings today
he is goots play in tennis. No, he play in tennis bad
he no see, that i on her looking. so he reads a book
look on people, which stand up at window

Приветствую Вас!
1) 
 Кто плачет? 
-Это плачет моя сестра.
Who is crying?
-It tears my sister
2)
-Джейн хорошо поёт.Слышишь?
-Это она поёт сейчас
-Jane sings well.Do you hear?
-She sings now

3)
 — Он хорошо играет в теннис.
— Нет, он играет в теннис плохо.
-He is good at playing tennis
-No, he plays tennis bad

4)
Он не видит, что я на него смотрю, так как он читает книгу.
He does not see that I look at him as he reads the book

5)
Look at the person who is standing at the window.

Литература — один из важнейших предметов в школе, влияющий на развитие воображения и интеллекта учеников. Я очень люблю читать, поэтому моим любимым предметом в школе стала литература.

Я с нетерпением жду каждого урока литературы. Мой учитель читает и разбирает с нами различные литературные произведения. Она понять нам смысл произведения и замысел автора. Учительница с упоением рассказывает о жизни литературных деятелей. Её искренность и любовь к собственному предмету заставила меня полюбить её уроки.

Вероятно, многим кажется, что для успешного изучения литературы нужно лишь читать. Но это не совсем так. Действительно нужно очень много читать, но этого мало. Надо изучать огромное количество литературоведческих терминов и теории. Это довольно сложный и трудоёмкий процесс, но для человека, искренне любящего литературу, эта задача окажется посильной. Не стоит думать что нужно читать только те произведения, которые включены в школьную программу. Моя учительница советует читать произведения из зарубежной литературы, а также мы можем выбирать произведения по своему вкусу.

Как только мы разберём какое-либо литературное произведение, учитель проводит контроль наших знаний текста произведения. В отличие от других классов мы не выполняем скучные тесты. Нам предлагается на выбор несколько тем сочинений. Каждый выбирает наиболее близкую для себя тему и создаёт уникальную работу, где выражает свои чувства, понимание и своё отношение к произведению, героям и автору. Иногда мы читаем вслух свои работы, а одноклассники пишут объективные рецензии на сочинения.

В нашем классе очень любят поэзию, и я не исключение. В дни рождения великих поэтов каждый ученик готовит по одному стихотворению именинника. Самым запоминающимся стал урок, посвящённый восьмидесятилетию Владимира Высоцкого. Мы не только читали стихи, но и пели под гитару его известнейшие романсы. Наша учительница была растрогана до слёз. А меня греют тёплые воспоминания об этом уроке.

Источник: Сочинение Литература - Мой любимый урок в школе

My family.

Hello! My name is(...). I'm(...) Today I tell you about my family.

My mother's name is(...). She is (...) years old. She's got (dark/fair)hair, (brown/green/blue) eyes and she is (tall/short). She is a (...). Her hobby is (...).

My father's name is(...). He is (...) years old. He's got (dark/fair)hair, (brown/green/blue) eyes and he is (tall/short). He is a (...). His hobby is (...).

(если есть)

My sister/brother's name is(...). She/he is (...) years old. She/he's got (dark/fair)hair, (brown/green/blue) eyes and she/he is (tall/short). She/ he is a student(если не школьник, то напишите не student, а место работы)(Her/his hobby is(...).

I love my family very much, and now I have told you about it. Thanks.

Объяснение:

Моя семья.

Привет! Меня зовут(имя). Мне(возраст). Сегодня я расскажу тебе о моей семье.

Мою маму зовут(имя). Ей(возраст). У нее(темные/светлые) волосы, (карие/зеленые/голубые) глаза и она (высокая/маленькая). Она (место работы). Ее хобби(чем она любит заниматься).

Моего папу зовут(имя). Его(возраст). У него(темные/светлые) волосы, (карие/зеленые/голубые) глаза и он (высокий/маленький). Он (место работы). Его хобби(чем он любит заниматься).

(если есть)

Мою/моего сестру/брата зовут(имя). Ей/ему(возраст). У нее/него (темные/светлые) волосы, (карие/зеленые/голубые) глаза и она/он(высокая(-ий)/маленькая(-ий)). Она/он школьник(если не школьник, то напишите не student, а место работы)Ее/его хобби (чем любит заниматься)

Я очень люблю мою семью и сегодня рассказал(-а) об этом.